化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗。

（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（2）該實驗主要利用了銅片良好的 性。燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑．該黑色物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

⑶燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是 （填序號）。

A．作反應(yīng)物 B．隔絕空氣 C．升高溫度

（1）4P + 5O2=2P2O5；（2）導(dǎo)熱；CuO； （3）A 【解析】由題中信息知，﹙1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為是4P+5O2 2P2O5 。 （2）該實驗主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質(zhì)是CuO；（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是A.作反應(yīng)物。 點睛∶本題主要考查燃燒條件的探究。...

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末�！啊�”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出），請回答問題：

（1）C的化學(xué)式 ，A的化學(xué)式 ；

（2）寫出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式 ；

（3）在該知識網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有 ____________ 。

A單質(zhì) B氧化物 C酸 D堿 E鹽

（1）Cu Cu(OH)2（2）CuO+H2SO4==CuSO4+H2O（3）A D E 【解析】試題分析：框圖式的推斷題，抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級題目的“題眼”，該題的題眼A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，可判斷為氧化銅，屬于氧化物，C為紅色粉末，則為銅，屬于單質(zhì)，故可判斷D應(yīng)為硝酸銅，而A應(yīng)為氫氧化銅 （1）C為銅，化學(xué)式...

如圖是實驗室抽取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。

（1）指出②裝置中標(biāo)號儀器的名稱：X_______。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是________（填裝置標(biāo)號）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

（3）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體，要制取并收集甲烷，可選用的發(fā)生，收集裝置的組合可以有_________（填序號）。

分液漏斗 ② 2H2O2H2O+O2↑ ①③或①④ 【解析】（1）X是分液漏斗。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，選擇固液常溫型發(fā)生裝置②，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2O+O2↑。（3）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置①，甲烷難溶于水，可用排水法收集，可選擇收集裝置④，甲烷的密度比空氣的密度小，可用向下排空氣法收集，可選擇收集裝置③，故選①③或①④。

某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實驗：

（1）甲同學(xué)在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色_______溶液，此時溶液呈紅色，接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，于是他得出兩者恰好中和的結(jié)論，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

（2）乙同學(xué)對甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑，并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【實驗探究】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

猜想一：只有NaCl 猜想二：_____________ 猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你覺得不合理的是________。

為了驗證另外兩種猜想，乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取水量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入Na2CO3溶液	_____________	猜想二成立

【反思交流】實驗結(jié)束后，廢液處理的方法是_____________。

酚酞 NaOH+HCl===NaCl+H20 NaCl和HCl 三 有氣泡產(chǎn)生 將廢液倒入廢液缸中進(jìn)行集中處理后再排放 【解析】（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，遇酚酞溶液變紅，故加入的試劑是酚酞。稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl===NaCl+H20 （2）【實驗探究】如果反應(yīng)中鹽酸過量，溶質(zhì)是NaCl和HCl，反應(yīng)中滴加了酚酞溶液，酚酞溶液遇堿性溶液變紅，而反應(yīng)后溶液顯無色，...

實驗室有一瓶固體燒堿因吸收了空氣中的二氧化碳而部分變質(zhì)，現(xiàn)要測定其純度，稱取該燒堿樣品5克溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化鋇溶液至沉淀完全，反應(yīng)過程生成沉淀的質(zhì)量與所用氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，請計算：

（1）該反應(yīng)生成的沉淀為_______色。

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

白 78.8%。 【解析】（1）燒堿是氫氧化鈉的俗稱，在空氣中久置易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，氫氧化鈉不與氯化鋇反應(yīng)，碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀。 （2）由圖示可知，反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀的質(zhì)量為1.97g，設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x。 BaCl2 + Na2CO3 == BaCO3↓+ 2NaCl 106 197 x 1.97g =，解得x=1.0...

2017年6月5日“世界環(huán)境日”中國主題是“綠水青山就是金山銀山”．下列做法不符合這一主題的是（　�。�

A. 工業(yè)廢水處理后再排放 B. 使用共享自行車代替汽車出行

C. 開發(fā)利用各種清潔能源 D. 大量使用農(nóng)藥提高家作物產(chǎn)量

D 【解析】A.工業(yè)廢水處理后再排放，有利于環(huán)保，故A正確；B.使用共享自行車代替汽車出行，可以提倡，有利于環(huán)保，故B正確；C. 開發(fā)利用各種清潔能源,故C正確；D.適量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量，不可大量使用，故D錯誤。

生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，以下敘述中只發(fā)生物理變化的是

A. 蠟炬成灰淚始干 B. 吃進(jìn)的食物一斷時間后被消化了

C. 淋雨后，自行車生了銹 D. 水放進(jìn)冰箱一斷時間后結(jié)冰

D 【解析】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，錯誤；B、吃進(jìn)的食物一斷時間后被消化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；C、自行車生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；D、水結(jié)成冰的過程中沒有新物質(zhì)生成，只是水的狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，正確。故選D。

2017年3月22日，備受永春人民矚目的興泉鐵路永春段天馬山隧道正式動工建設(shè)。這意味著在不久的將來，列車將在永春大地上呼嘯奔馳，修建高鐵廣泛使用金屬材料，下列不屬于合金的是

A. 錳鋼 B. 生鐵 C. 氧化鐵 D. 硬鋁

C 【解析】A、錳鋼是鋼的一種，是鐵的合金，錯誤；B、生鐵是鐵的合金，錯誤；C、氧化鐵是鐵的氧化物，不是鐵的合金，正確；D、硬鋁是鋁的合金，錯誤。故選C。

以下符號書寫正確的是 ( )

A. 一個二氧化碳分子：SO2 B. 兩個氮分子：2N2

C. 三個氫原子：H3 D. 正二價的鎂元素：Mg2+

B 【解析】A. 一個二氧化碳分子：CO2 ，故A錯誤；B.兩個氮分子：2N2，故B正確；C. 三個氫原子：3H，故C錯誤；D. 正二價的鎂元素： ，故D錯誤。

欲配制10.0%的NaCI溶液50g，部分操作如下圖所示，正確的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】配制溶液的一般步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶。A、取用固體藥品時瓶塞要倒放，錯誤；B、用托盤天平稱量固體時要“左物右碼”，錯誤；C、讀取液體的體積，視線要與凹液面的最低處保持水平，錯誤；D、裝瓶后要貼好標(biāo)簽，正確。故選D。