下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（l）圖中標識① 儀器的名稱是：_______。

（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_______。

（3）實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______。（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學方程式為：_______。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_______。（填字母代號）

A．NH3

B．H2

C．O2

D．CH4

（5）工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

① 關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_______氣體；

② 然后，_______（填操作），又可收集到另一種氣體。

（1）錐形瓶；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑/2KClO32KCl+3O2↑；（3）BD/BE；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）C；（5）①CO；②關閉活塞甲，打開活塞乙。 【解析】（l）① 儀器的名稱為錐形瓶；（2）因為為固體加熱裝置 ，故A裝置制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑/2KClO32KCl+3O2↑；（3...

A～J均為初中常見化學物質，它們之間的轉化關系如圖所示，部分產物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分，B是由四種元素組成的鹽類，C是一切生命生存所必須的物質，E是廚房重要的調味品。請回答下列問題：

(1)物質B____________，H_________(用化學式表示)。

(2)反應③的化學方程式為__________________________。

(3)①～⑤反應中屬于分解反應的是________。

(4)A和J反應可生成兩種不同鹽類，兩者所含元素種類相同，但其比例不同，則A和J反應的化學方程式為________________。

NaHCO3 H2 Fe2O3 + 3CO 高溫 2Fe + 3CO2 ④ Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O 【解析】A是人體胃酸的主要成分，那么A是稀鹽酸；C是一切生命生存所必須的物質，且能在通電的條件下分解，故C是水；E是廚房重要的調味品，那么E是氯化鈉；B是由四種元素組成的鹽類，能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水及D，故C是碳酸氫鈉，那么D是二氧化碳；二氧化碳能與碳在...

某實驗小組在探究堿的化學性質實驗時，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。

(1)甲同學不小心將這兩種溶液混合在一起，結果產生__________的現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液變質了。寫出變質時發(fā)生反應的化學方程式____________________________________。

(2)同學們對變質的氫氧化鈉溶液中溶質的成分產生了興趣，進行如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液中溶質的成分是什么？

（做出猜想）猜想一：Na2CO3

猜想二：_________________(寫化學式)

（進行討論）甲同學取少量待測液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產生。認為猜想一成立。乙同學不同意甲同學的觀點，理由是_________________________________。

（設計實驗）請你驗證猜想二成立，并完成實驗報。

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①取一定量的待測液于試管中，加入___________溶液。 ②充分反應后靜置，取上層淸液加入無色酚酞溶液	__________ __________	猜想二成立

（反思評價）在實驗室中，氫氧化鈉應_____________保存。

澄清的石灰水變渾濁 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3和NaOH 猜想二中也含有碳酸鈉，加入足量的鹽酸也能產生氣泡 過量的氯化鈣(或足量的氯化鈣，過量或足量的氯化鋇，過量或足量的硝酸鈣等可溶性鈣鹽或鋇鹽 產生白色沉淀(或產生白色渾濁 無色酚酞溶液變紅 密封 【解析】氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質，反應的化學方程式表示為：2NaOH+CO2=Na2CO3+...

向盛有193.8g硫酸銅溶液的燒杯中，逐滴加入質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。

請計算：

(1)恰好完全反應時生成沉淀的質量。

(2)恰好完全反應時溶液中溶質的質量分數(shù)

（1）9.8g （2）5% 【解析】硫酸銅與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，反應的化學方程式表示為：CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu（OH）2↓，由反應的圖像可知恰好完全反應時消耗的氫氧化鈉溶液的質量為100g，那么100g氫氧化鈉溶液中溶質的質量= =8g，利用化學方程式，根據反應的質量比即可計算出生成的氫氧化銅沉淀的質量和硫酸鈉的質量。設生成的氫氧化銅沉淀的質量為x，...

“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念。下列行為中符合該理念的是

A. 使用一次性紙杯喝水 B. 為了增強節(jié)日氣氛，燃放煙花爆竹

C. 將實驗后的金屬直接丟棄 D. 盡量選擇公共交通工具出行

D 【解析】A. 制造紙杯需要砍伐樹木，不符合題意； B. 燃放煙花爆竹，污染空氣，不符合題意；C. 將實驗后的金屬直接丟棄，浪費金屬資源，不符合題意；D. 盡量選擇公共交通工具出行，減少空氣污染，符合題意。故選D。

元素周期表中含有大量的化學知識點和信息，根據下圖能直接得到的信息說法不正確的是

A. 鉻原子最外層有24個電子 B. 鉻的相對原子質量是52.00

C. 鉻屬于金屬元素 D. 鉻的原子序數(shù)為24

A 【解析】A. 鉻原子核外有24個電子，錯誤；B. 鉻的相對原子質量是52.00，正確；C. 鉻屬于金屬元素，正確；D. 鉻的原子序數(shù)為24，正確。故選A。

實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是

A. 裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣 B. 裝置②和③組合可以用來制取氫氣

C. 裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳 D. 裝置②可以控制反應的發(fā)生

A 【解析】A. 裝置①是加熱固體制取氣體，實驗室可用高錳酸鉀或氯酸鉀固體制取氧氣，氧氣不易溶于水 ，可用排水法收集，所以裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣，正確；B. 氫氣的密度比空氣的密度小，不能用向上排空氣法收集，裝置②和④或②和⑤組合可以用來制取氫氣，錯誤；C. 收集二氧化碳只能用向上排空氣法，裝置②和③組合可以用來制取二氧化碳，錯誤；D. 裝置②中是長頸漏斗，不能控制反應的發(fā)生，錯誤。...

如圖所示為其中的某個反應的微觀示意圖，則

A. 此反應屬于化合反應 B. 反應前后原子種類變了

C. 反應前后分子數(shù)目2︰1 D. 此反應方程式為：2H2S+3O22SO2+2H2O

D 【解析】根據反應的微觀示意圖，該反應是：2H2S+3O22SO2+2H2O。A.由多種物質發(fā)生化學反應生成一種物質的反應是化合反應， 此反應不屬于化合反應，錯誤；B. 反應前后原子種類不變，錯誤；C. 反應前后分子數(shù)目比是5︰4，錯誤；D. 此反應的方程式為：2H2S+3O22SO2+2H2O，正確。故選D。

汽車尾氣凈化原理是2NO+2CON2+xCO2，下列說法正確的是

A. x=1 B. 最終排放的汽車尾氣只有兩種物質

C. 反應中氮元素的化合價由-2價變?yōu)?價 D. 該反應生成的N2和CO2的質量比為7︰22

D 【解析】A. 化學反應前后各原子個數(shù)相等，反應前有2C，所以反應后也有2C，x=2，錯誤；B. 最終排放的汽車尾氣中不止兩種物質，錯誤；C. 反應中氮元素的化合價由+2價變?yōu)?價，錯誤；D. 該反應生成的N2和CO2的質量比為28:（2×44）=7︰22，正確。故選D。

下列實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系正確的是

選項	實驗操作	現(xiàn)象	結論
A	向K2CO3溶液中滴入酚酞溶液	溶液變紅色	K2CO3是堿
B	往稀硫酸溶液中加入NaOH溶液	沒有明顯現(xiàn)象	稀硫酸和NaOH不反應
C	用燃著的木條伸進某瓶氣體中	木條熄滅	該氣體可能是CO2
D	把MnO2加入過氧化氫溶液中	快速產生氣泡	MnO2能增加O2的產量

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、向K2CO3溶液中滴入酚酞溶液，溶液變紅色，說明K2CO3顯堿性，錯誤；B、發(fā)生化學反應時不一定會有明顯的現(xiàn)象，驗證稀硫酸和NaOH是否反應，可借助酚酞溶液，錯誤；C、將燃著的木條伸進某瓶氣體中，木條熄滅，說明該氣體不支持燃燒，可能是二氧化碳，錯誤；D、MnO2在過氧化氫溶液分解反應中作催化劑，只是改變了化學反應速率，不影響生成物的質量，錯誤。故選C。