如圖是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖：

（其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子）有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 圖中“” “” 都屬于氧化物 B. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變 D. 由一個氧原子和一個氫分子構(gòu)成

D 【解析】由工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學方程式是：C+H2O CO+H2；A、圖中“” “”分別表示水和一氧化碳，都屬于氧化物，正確； B、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，正確；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變，正確；D、由微粒的構(gòu)成可知，一個“”是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成，錯誤。故選...

推理是化學中一種重要的學習方法，但應(yīng)具體問題具體對待，否則就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論．則下列推理中結(jié)論正確的是（　 　）

A. H2O和H2O2分子構(gòu)成不同，所以化學性質(zhì)不同

B. 點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃N2與O2的混合氣體也可能爆炸

C. 原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中不能再分

D. 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

A 【解析】A、物質(zhì)的微觀構(gòu)成決定物質(zhì)的性質(zhì)，H2O 和 H2O2 分子構(gòu)成不同，化學性質(zhì)不同，正確；B、點燃H2和O2的混合氣體可能爆炸，N2沒有可燃性，點燃N2和O2的混合氣體不可能爆炸，錯誤；C、在化學變化中原子不能再分，分子可以再分，錯誤；D、酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)，錯誤。

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（　 �。�

A. t2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t2℃時，將30g甲物質(zhì)加入50g水中充分溶解后得到75g飽和溶液

C. t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D. t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

D 【解析】A、根據(jù)溶解度曲線，t2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，正確；B、t2℃時，甲的溶解度是50g，t2℃時，100g的水中最多溶解50g的甲，將30g甲放入50g水中，只能夠溶解25g，得到溶液的質(zhì)量為75g，正確；C、一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%。t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，正確； D、t2℃時，甲、乙飽和溶液的質(zhì)量不能...

2016年12月26日，合肥地鐵一號線正式通車，實現(xiàn)了我省地下交通的新突破．根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）圖中所示材料中，屬于金屬材料的是_____（填一種即可，下同）；屬于有機合成材料的是___；石墨電刷的使用主要利用其_________性．地鐵車身的表面都噴上一層油漆，目的 是為了防止鐵與空氣中的_______________發(fā)生反應(yīng)而生銹．

（2）冶煉金屬鈦時，將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4，TiCl4再與Na在一定條件下反應(yīng)生成Ti和NaCl．請寫出后一步反應(yīng)的化學方程式：________________________________（不要求標出反應(yīng)條件）．

（3）軌道交通的發(fā)展減輕了公共交通及私家車帶來的擁堵問題，從化學的角度來看，你認為發(fā)展軌道交通還有什么好處？_____________________________．

鈦合金或鋼 塑料 ； 導電 水和氧氣 TiCl4+4Na==Ti+4NaCl （ 節(jié)約能源，保護環(huán)境 ． 【解析】本題考查的是常見的金屬的應(yīng)用和化學方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析。 （1）金屬材料包括純金屬與合金，鈦合金和鋼是金屬材料；有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，塑料屬于有機合成材料；石墨具有導電性，可以用來制電刷，地鐵車身的表面都噴上一層油漆，...

根據(jù)如圖實驗裝置回答問題。

（1）儀器①的名稱是_______。實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為______。該裝置_____（選填“能”或“否”）用于實驗室制取氫氣。

（2）研究顯示：O2的體積分數(shù)大于36%時就可以使帶火星的木條復燃。因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法_______（填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用_______集氣法。

（3）將收集到的氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗，如裝置B，但該裝置存在缺陷，你改進的措施是________．

錐形瓶 2H2O2 2H2O + O2↑ 能 不可靠 排水 實驗前集氣瓶底應(yīng)預先留有少量的水或鋪上一層細沙 ． 【解析】本題考查了常見氣體的實驗室制法、檢驗，氧氣的性質(zhì)等。 （1）儀器①的名稱是錐形瓶，實驗室用裝置A制取氧氣是用過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，化學方程式為2H2O2 2H2O + O2↑；實驗室制取氫氣是用鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，屬于固—液混合不加熱型，能...

石膏（CaSO4•2H2O）是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料，工業(yè)上用含SO2的煙氣制備石膏的簡要流程圖如下：

（1）在反應(yīng)①時，常將NaOH噴成霧狀的原因是___________________．

（2）操作a的名稱是__________，在實驗室里進行該操作，玻璃棒的作用是__________．

（3）CaSO3不易溶于水，它屬于________（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”），其中硫元素的化合價為________，反應(yīng)②的化學方程式是_________________________．

（4）生產(chǎn)流程中生成的______________可循環(huán)利用，節(jié)約成本．

增大與二氧化硫的接觸面積，提高反應(yīng)速率 ． 過濾 ， 引流 ． 鹽 ＋4 ， 2CaSO3+O2=2CaSO4 ． 氫氧化鈉溶液 【解析】本題是流程題。解題的關(guān)鍵是讀懂流程，解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀流程圖進而去尋找解答有用的信息，提高信息捕捉的有效性。 （1）接觸面積越大，反應(yīng)速率越大或者吸收效率越高，所以在反應(yīng)①時，常將NaOH噴成霧狀，這樣增大與二氧化硫的接...

小維與家人聚餐時，對火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是他與同學對其成分進行如下探究．

【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的．

（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．

【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？

（2）固體酒精中氫氧化鈉是否變質(zhì)？

【作出猜想】猜想一：酒精中含有碳元素．

猜想二：固體酒精中氫氧化鈉已變質(zhì)．

【實驗探究】（1）如圖1所示進行實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水___________，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．

（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)杯底有白色沉淀．取沉淀于試管中加入稀鹽酸，固體溶解并有氣泡產(chǎn)生，則生成氣體的化學方程式_________________．

【實驗結(jié)論】（1）酒精中含有碳元素．

（2）固體酒精中氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．

【拓展延伸】為進一步確定固體酒精中是否還含有氫氧化鈉，小維與同學繼續(xù)探究．

（1）他另取少量固體酒精，加水溶解后，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液__________，于是得出固體酒精中還含有氫氧化鈉．

（2）小維的同學認為他的實驗不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余，理由是______．

（3）他們另取上層清液，加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加氯化鐵溶液，生成紅褐色沉淀，他們一致認為固體酒精中氫氧化鈉有剩余．

【反思交流】（1）實驗中，加入足量氯化鋇溶液的目的是_______________．

（2）想要熄滅火鍋中的固體酒精，可用蓋子蓋上，其滅火原理是_________________．

變渾濁 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ． 變紅色 ， 碳酸鈉溶液呈堿性也能使酚酞試液變紅 ． 除去碳酸鈉 ． 隔絕氧氣（或空氣） ． 【解析】本題考查了實驗探究物質(zhì)的組成成分，堿、鹽的化學性質(zhì)；化學方程式的書寫等。 實驗探究： （1）若酒精中含有碳元素，燃燒會生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰變渾濁； （2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解...

（9分）某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹�的NaOH溶液由紅色褪為無色？

【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；

乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；

丙同學：可能與 大小有關(guān)；

【設(shè)計實驗】三位同學分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想：

（1）甲同學設(shè)計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟	設(shè)計這一步驟的目的	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將NaOH溶液加熱煮沸	①	溶液變紅，過一會兒紅色消失	甲同學猜想___________（填“正確”或不正確”）新課
②向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方	②

（2）乙同學設(shè)計如圖一裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式： 。

甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是： 。

（3）丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明：溶液無色時色度值（透過率）為100%]。請你觀察圖二寫出規(guī)律性結(jié)論：_____________________ 。

氫氧化鈉溶液的濃度 （1） 實驗步驟 設(shè)計這一步驟的目的 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 1．將NaOH溶液加熱煮沸 除去溶液中的氧氣 溶液變紅，過一會兒紅色消失 甲同學猜想 不正確_ 2．向冷卻后的…… 隔絕氧氣 （2）2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O 若制取的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去...

（4分）某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒，導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸20t泄漏，并向路基兩邊蔓延。接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）中和硫酸解除了險情。請回答：

（1）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸20t中含H2SO4的質(zhì)量是 ；

（2）計算中和泄漏的98%濃硫酸20t，理論上需要氫氧化鈣的質(zhì)量。

（1）19.6t;(2) 14.8t 【解析】 試題分析：（1）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸20t中含H2SO4的質(zhì)量是20t×98%=19.6t （2）【解析】 設(shè)理論上需要氫氧化鈣的質(zhì)量為x H2SO4 + Ca(OH)2 === CaSO4 + 2H2O 98 74 19.6t x x=14.8t 答：（1）98%的濃硫酸20t中含H2SO4...

“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗中國”是我們共同的責任，下列做法中不利于保護環(huán)境的是（　 　）

A. 實行垃圾分類回收再利用 B. 工業(yè)污水處理達標后再排放.

C. 過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D. 推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒

C 【解析】A、實行垃圾分類回收再利用，能節(jié)約資源、保護環(huán)境，有利于保護環(huán)境；B、工業(yè)污水處理達標后再排放，能保護水資源、防止水體污染，有利于保護環(huán)境；C、過量使用農(nóng)藥化肥，會污染水和土壤，不利用環(huán)境保護，不利于保護環(huán)境；D、推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，能減少空氣污染，保護空氣，有利于保護環(huán)境。故選C。