下列說法中正確的是

A. 生成物是鹽和水的反應一定是中和反應

B. 能使用酚酞溶液變紅的溶液可能不是堿的溶液

C. 不同的元素可以組成不同的物質(zhì)，同種元素只能組成同一種物質(zhì)

D. 往某溶液中滴加氯化鋇溶液生成不溶于稀硝酸的沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子

B 【解析】A、酸堿中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，錯誤；B、堿溶液能使酚酞溶液變紅，但能使酚酞溶液變紅的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，正確；C、同種元素能組成不同物質(zhì)，例如碳元素可以組成金剛石、石墨、C60等不同的單質(zhì)，錯誤；D、能和氯化鋇溶液反應生成不溶于稀硝酸的離子有銀離子、硫酸根離子等，所以該溶液中不一...

下列反應中屬于置換反應的是

A. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu B. 2NO+O2=2NO2

C. CO+CuOCu+CO2 D. 2NaCl2Na+Cl2↑

A 【解析】A、該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，正確；B、該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，錯誤；C、該反應的反應物和生成物均是化合物，不符合置換反應的特征，不屬于置換反應，錯誤；D、該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，錯誤。故選A。

如圖是某化學反應的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）

A．該反應屬于分解反應

B．反應中共有兩種元素參加

C．反應物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

B 【解析】 試題分析：A、由圖示可知，該反應的反應物是兩種、生成物是一種，該反應是化合反應，不屬于分解反應，故A錯誤；B、由反應中原子的種類可知，該反應中共有兩種元素，故B正確；C、單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成，化合物的分子由多種原子構(gòu)成，由圖示可知看出反應物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物，故C錯誤；D、由反應的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：3，故D錯誤...

“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，弘揚中華文化，過好民族傳統(tǒng)節(jié)日。我們過節(jié)有吃鹽蛋、粽子、糖包、肉包的習俗，從均衡營養(yǎng)的角度分析，還需要補充的主要營養(yǎng)素是

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 維生素 D. 油脂

C 【解析】人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結(jié)合題意，咸蛋、粽子、糖包、肉包中富含蛋白質(zhì)、油脂、無機鹽、淀粉，淀粉屬于糖類；可知食物中缺少維生素。故選C。

水與人類的生產(chǎn)生活息息相關，下列有關水的說法不正確的是

A. 活性炭可以吸附水中的異味 B. 生活中常用煮沸的方法軟化硬水

C. 生活污水可以設法排放到地下 D. 經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用

C 【解析】A、活性炭具有吸附性，生活中常用活性炭吸附水中的色素和異味，正確； B、煮沸可以將硬水軟化為硬水，正確； C、生活污水排放到地下會污染地下水體和土壤，錯誤；D、工業(yè)用水處理后可以循環(huán)使用，正確。故選C。

日本曾向美國借了331公斤武器級钚，至今賴著不還，钚除用于核電外，還可用于制造核武器，現(xiàn)在日本已是世界第六大钚貯存國。钚元素的有關信息如圖，下列說法正確的是（ ）

A. 钚原子中有94個中子 B. 钚原子核外有150個電子

C. 钚的相對原子質(zhì)量是244g D. 钚是金屬元素

D 【解析】試題分析：A．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為94，表示原子序數(shù)為94；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的質(zhì)子數(shù)為94；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為244；根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，钚的中子數(shù)=244﹣94=150，故選項說法錯誤。B．因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意钚原子的核電荷數(shù)為94，故其核外電子數(shù)為9...

下列說法中錯誤的是

A. 熟石灰可用來改良酸性土壤

B. 甲醛溶液具有防腐作用，可用于海產(chǎn)品保鮮

C. 服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥

D. 磷肥可以促進作物生長，還可增強作物的抗寒、抗旱能力

B 【解析】A、熟石灰顯堿性，能與酸性土壤中的酸發(fā)生中和反應，熟石灰可用來改良酸性土壤，正確；B、甲醛對人體有害，不能用于海產(chǎn)品保鮮，錯誤；C、磷肥可以促進作物生長，還可增強作物的抗寒、抗旱能力，正確；D、服用含氫氧化鋁的藥物，能與胃液中的鹽酸反應，可以治療胃酸過多癥，正確。故選B。

元素觀是化學的重要觀念之一。下列有關元素的說法中錯誤的是( )

A. 元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱

B. 元素周期表，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

C. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

D. 在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素也不會改變

C 【解析】試題分析∶A．元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。故A正確。B．元素周期表，元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同。故B正確。同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等。故C錯誤。D．在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素也不會改變。故D正確。 考點∶考查與元素相關的知識。

下列物質(zhì)間不能發(fā)生復分解反應的是（ ）

A．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 B．氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液

C．碳酸鉀溶液和鹽酸 D．硫酸銅溶液和氯化鋇溶液

B 【解析】 試題分析：A、碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤。B、氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復分解反應，故選項正確。C、碳酸鉀溶液和鹽酸相互交換成分生成氯化鉀、水和二氧化碳，能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤。D、硫酸銅溶液和氯化鋇溶液相互交換成分生成硫酸鋇淀和氯化銅，能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤...

下列做法符合安全要求的是

A. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，應立即打開排氣扇排氣

B. 氫氧化鈉溶液滴在手上，應立即用水沖洗再涂上稀鹽酸

C. 在生產(chǎn)易燃品的廠房，所有的電器設備和照明設備均采用隔離、封閉裝置

D. 稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯壁緩慢注入盛有濃硫酸的燒杯里，并用玻璃棒不斷攪拌

C 【解析】A、煤氣與空氣或氧氣混合達到一定程度時遇明火發(fā)生爆炸，打開排氣扇電源開關排氣時容易產(chǎn)生明火，錯誤；B、不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸，鹽酸有腐蝕性，不能用鹽酸，錯誤；C、易燃品易發(fā)生燃燒，在生產(chǎn)易燃品的廠房，所有的電器設備和照明設備均采用隔離、封閉，一防止發(fā)生火災，正確；D、濃硫酸溶于水放熱，所以稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地加入到水中，并用玻璃棒...