星期天小明和班里的幾個同學到郊外去野炊。

(1)早上出門時，小明選擇了一件腈綸襯衣，它是由__________材料制成的。

(2)上午游玩時，聞到了遠處撲鼻的花香，說明了_________________。

(3)中午他們準備的食物和飲料有：咸味烤餅、牛奶、烤肉串、米飯、礦泉水。從均衡膳食角度，還需要補充的食物是_________。

有機合成材料 分子在不斷的運動 青菜（合理即可） 【解析】本題主要考查了材料的分類，用微粒的觀點解釋常見現(xiàn)象，合理飲食。 （1）腈綸是一種合成纖維，屬于有機合成材料； （2）遠處的花香撲鼻而來，是因為花香中含有的分子在不斷的運動，向四周擴散，使人們聞到花香； （3）咸味烤餅富含無機鹽和糖類，牛奶、烤肉串中富含蛋白質，米飯中富含糖類、礦泉水中富含無機鹽和水，還缺少維生素，蔬菜...

在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點。

(1)圖A所示是去年5月新命名的元素，其原子核內的質子數(shù)是__________

(2)圖中屬于同種元素的微粒是__________(填序號)。

(3)由B、C兩種微粒構成的物質屬于__________(填“酸”“堿”；“鹽”或“氧化物”)。

115 CD 鹽 【解析】（1）由元素周期表的信息可知，該元素的原子序數(shù)為115，所以其原子核內質子數(shù)為115； （2）C、D兩種粒子核內的質子數(shù)均為17，元素的種類相同，故選CD； （3）B粒子是鎂離子，C粒子是氯離子，二者組成的化合物是氯化鎂，是由金屬離子與酸根離子構成的化合物，屬于鹽。

20℃時，將10g固體甲加入到盛有50g水的燒杯中，充分攪拌后如圖①；再加入xg固體甲，現(xiàn)象如圖②；改變溫度至t2℃，現(xiàn)象如圖③。請結合圖示回答下列問題。

(1)圖④中表示固體甲的溶解度曲線的是__________(選填“A”或“B”)。

(2)圖①、②、③中溶液一定是飽和溶液的是__________

(3)當x=__________g時，②中恰好沒有固體剩余，且溶液為飽和溶液，此吋溶液中溶劑和溶質的質量比為__________。

A ② 2.5g 4:1 【解析】本題考查了溶解度概念和溶解度曲線的應用。 （1）由題目信息可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，若圖④中表示甲的溶解度曲線的是A； （2）在①、②、③溶液中，溶液②中有沒溶解的固體剩余，一定是飽和溶液，故填：②； （3）根據溶解度曲線可知，20℃時，甲的溶解度是25g，20℃時，100g水溶解25g的甲溶液達到飽和狀態(tài)，50g水溶解12.5g...

下圖是某同學設計的一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。

(1)實驗開始時先通入_________然后點燃酒精噴燈。

(2)玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為______________；石灰水的作用是___________；

(3)只要有CO參加或有CO生成的實驗，一定要有尾氣處理裝置。酒精燈的作用是______。

一氧化碳（或CO） 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 檢驗反應是否發(fā)生 處理尾氣（合理即可） 【解析】本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應實驗原理、實驗現(xiàn)象、實驗注意事項。 （1）一氧化碳具有可燃性，實驗開始時先通入CO然后點燃酒精噴燈，目的是排凈玻璃管中的空氣，防止爆炸事故； （2）氧化鐵與一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2...

為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應，設計下列實驗方案：將稀硫酸溶液逐滴滴人含冇無色酚酞的氫氧化鈉溶液中，并用玻璃棒不斷攪拌，pH值變化曲線如圖所示。

(1)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是__________________。

(2)寫出該反應的化學方程式__________________。

(3)圖中c點溶液中的溶質是__________________(填化學式)。

略 略 略

某同學在實驗室里制取二氧化碳和驗證二氧化碳的某些性質，根據下圖回答問題。

(1)裝置乙收集二氧化碳時，導管口a應與____________(填“b"或“c”)相連。

(2)實驗室用裝置甲制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為___________。

(3)用所示的質地較軟的塑料瓶收集滿二氧化碳，再倒入約體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象為_____________。

(4)往圖丁的燒杯中緩緩通入二氧化碳，超薄材料做成的內充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得到二氧化碳的性質是________________。

b CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 石蕊試液變紅色，塑料瓶變癟 二氧化碳密度比空氣大 【解析】本題考查了二氧化碳的制取和性質。難度不大，根據題中情境結合已有的知識進行分析。 （1）裝置乙收集CO2時，由于二氧化碳的密度比空氣大，導管口a應與b相連； （2）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑...

某化學興趣小組利用所學知識制取氫氧化鈉溶液。他們向盛有一定量碳酸鈉溶液的燒杯中加入一定量的澄清石灰水，充分反應后過濾。甲同學認為濾液就是氫氧化鈉溶液，其余同學不同意他的說法，大家一起展開探究。

（提出問題）濾液中的溶質成分是什么?

（猜想假設）猜想一：氫氧化鈉

猜想二：氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想三：氫氧化鈉、____________

猜想四：氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉

（討論交流）大家一致認為猜想四不成立，請用化學方程式說明理由___________。

（實驗探究）甲、乙、丙三位同學分別取少量濾液于試管中，進行了下列實驗。

	實驗操作	現(xiàn)象	結論
甲同學	加入足量稀鹽酸	無明顯現(xiàn)象	猜想一成立
乙同學	加入碳酸鈉溶液	無明顯現(xiàn)象	猜想一成立
丙同學	加入無色酚酞溶液	溶液變?yōu)榧t色	猜想一成立

（實驗評價）甲同學的實驗只能證明濾液中不含碳酸鈉；乙同學的實驗只能證明猜想二不成立；丙同學的實驗錯誤，原因是_____________________________。

（得出結論）綜合兩位同學的實驗和現(xiàn)象，可證明猜想一成立。

（反思遷移）①同學們經過討論，提出用兩種鹽溶液及相應的實驗操作，也可確定所得濾液中溶質的成分，這兩種鹽溶液可以是________________________。

②在制取某物質時，除了根據原理設計實驗，還需要注意_______________。

碳酸鈉（或Na2CO3） Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓ 氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液均會使無色酚酞溶液變紅 CaCl2和Na2CO3（或氯化鈣和碳酸鈉）（合理即可） 控制反應物的用量 【解析】本題考查了實驗探究物質的組成成分，堿、鹽的化學性質，化學方程式的書寫。解題根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷得出正確的結論。 猜想假設：碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生...

化學興趣小組按下圖實驗測定部分變質的 NaOH中Na2CO3的質量分數(shù)。

(1)根據題中信息___________(填¨能”或¨不能¨)計算Ca(OH)2溶液中參加反應的Ca(OH)2的質量。

(2)計算固體混合物中Na2CO3的質量分數(shù)為_______________。

能 21.2% 【解析】本題考查了根據化學反應方程式的計算。認真審題，弄清關系圖中數(shù)據與化學反應的關系是解題的基礎。 （1）根據題意可知，題中濾渣是氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成的碳酸鈣，根據碳酸鈣的質量能計算Ca(OH)2溶液中參加反應的Ca(OH)2的質量； （2）設：生成3.0g碳酸鈣需要的碳酸鈉的質量為x。 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 1...

下列物質由離子構成的是

A. 二氧化碳 B. 水 C. 金剛石 D. 氯化鈉

D 【解析】A、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的；B、水是由水分子構成的；C、金剛石是由碳原子構成的；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的。故選D。 點睛∶原子、分子和離子均是構成物質的一種微粒，有些物質是由分子構成的，有些物質是由原子構成的，有些物質是由離子構成的。