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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是(  )

A. 聞氣味

B. 將集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察顏色

D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

D 【解析】 要同時(shí)鑒別三種物質(zhì),那么要產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象。 三種氣體都是無色無味的,錯(cuò)誤; 空氣和氧氣均難溶于水,二氧化碳易溶于水,只能將二氧化碳鑒別出來,錯(cuò)誤; 三種氣體均是無色的,錯(cuò)誤; 將燃著的木條伸入裝有空氣的集氣瓶中,燃著的木條無明顯變化;燃著的木條伸入氧氣中,燃著的木條伸入燃燒的更旺;燃著的木條伸入二氧化碳中,燃著的木條會(huì)熄滅,正確。 故選D...

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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二模化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是

A. 給液體加熱 B. 傾倒液體 C. 稀釋濃硫酸 D. 檢查氣密性

B 【解析】 試題A、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的,圖中所示操作正確.B、傾倒液體時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨;圖中所示操作正確.C、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯(cuò)誤.D、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊...

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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二模化學(xué)試卷 題型:單選題

元素周期表中钚元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為

A. 94 B. 150

C. 244 D. 338

A 【解析】 原子中:根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)”,則钚元素原子的核外電子數(shù)為94,故A正確。故選A。

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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

人體內(nèi)幾種體液或代謝產(chǎn)物的正常 pH 范圍如下,其中酸性最強(qiáng)的是

A. 小腸液(7.8~8.0) B. 血液(7.35~7.45)

C. 尿液(5.0~7.0) D. 胃液 (0.8~1.5)

D 【解析】 A、小腸液的pH為7.8-8.0,大于7,顯堿性;B、血液的pH為7.4-7.5,大于7,顯堿性;C、尿液的pH為5.0-7.0,顯酸性或中性;D、胃液的pH為0.8-1.5,小于7,顯酸性;根據(jù)當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性,且pH越小,酸性越強(qiáng),胃液的pH最小,酸性最強(qiáng)。故選D。

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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列各種物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是

A. 干冰作冷凍劑 B. 硫酸用于除鐵銹

C. 氧氣用于供給呼吸 D. 小蘇打用于治療胃酸過多

A 【解析】 A、干冰作冷凍劑是利用了干冰的物理性質(zhì)--升華時(shí)能夠吸熱,故選項(xiàng)正確;B、硫酸用于除鐵銹是因?yàn)榱蛩崮芘c氧化鐵反應(yīng),利用了硫酸的化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、氧氣供給呼吸是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)--具有氧化性,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、小蘇打用于治療胃酸過多,是因?yàn)辂}酸能與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳等,利用了鹽酸的化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),且圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;B、鐵絲在O2中燃燒時(shí),為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂,集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測(cè)定...

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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

中國科學(xué)技術(shù)館“物質(zhì)之妙”展區(qū)有一臺(tái)分子運(yùn)動(dòng)模擬器。這臺(tái)模擬器是由玻璃罩內(nèi)小球的變化情況來表現(xiàn)固、液、氣三態(tài)中分子的狀態(tài)。當(dāng)向前推動(dòng)滑竿,模擬溫度升高時(shí),玻璃罩中的小球?qū)?/p>

A. 間隔變小 B. 質(zhì)量變大 C. 運(yùn)動(dòng)加快 D. 數(shù)量增多

C 【解析】 根據(jù)分子的性質(zhì)考慮,溫度升高,分子獲得能量,運(yùn)動(dòng)速率加快,分子之間間隔增大。 當(dāng)向前推動(dòng)滑竿,溫度升高時(shí),分子獲得能量,運(yùn)動(dòng)速率加快,分子之間間隔增大,分子的質(zhì)量、數(shù)量都不變。故選C。

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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用氨氣(NH3)可以將NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下。

從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是

A. 反應(yīng)物、生成物均為化合物

B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后分子種類不變

D. 生成物水和氮?dú)獾姆肿觽(gè)數(shù)比為6:5

D 【解析】 根據(jù)物質(zhì)微觀構(gòu)成分析分子的構(gòu)成,判斷物質(zhì)的類別,寫出化學(xué)式及化學(xué)方程式,根據(jù)方程式的意義分析判斷有關(guān)的問題。 由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是氨氣與一氧化氮,生成物是氮?dú)夂退,所以反?yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+6NO5N2+6H2O;A、由方程式可知,生成物中有單質(zhì)是氮?dú),故A錯(cuò)誤;B、該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn),故B錯(cuò)誤;C、由微粒的變化可知,...

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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二模化學(xué)試卷 題型:單選題

X,Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A. 兩種物質(zhì)的溶解度X > Y

B. t2℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X > Y

C. 將t2℃時(shí)X的飽和溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量不變

D. 將t1℃時(shí)Y的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

B 【解析】 A、在比較物質(zhì)的溶解度時(shí),需要選定溫度,故A錯(cuò)誤;B、t2℃時(shí),X物質(zhì)的溶解度大于Y物質(zhì)的溶解度,所以兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X>Y,故B正確;C、將t2℃時(shí)X的飽和溶液降溫至t1℃,溶解度減小,析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量減小,故C錯(cuò)誤;D、將t1℃時(shí)Y的飽和溶液升溫至t2℃,不會(huì)析出晶體,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故D錯(cuò)誤。故選B。

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科目: 來源:北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二模化學(xué)試卷 題型:填空題

在野外飲食保障中,水比食品更重要。下面是野外獲得飲用水的兩種方法:

(1)凈化天然水。以竹筒為容器,將紗布、石子、細(xì)沙、木炭制作成凈化介質(zhì),反復(fù)進(jìn)行_______操作,并對(duì)水進(jìn)行煮沸,消除有害成分,滿足飲用需求。

(2)采集冷凝水。該方法是在完全無水條件下的應(yīng)急生存措施。構(gòu)筑采集坑,鋪上塑料布,在太陽光的照射下使土壤內(nèi)的水分蒸發(fā)聚集,此過程主要發(fā)生的是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

過濾物理 【解析】 (1)凈化天然水時(shí),首先經(jīng)過自然沉降、過濾除去泥沙等物質(zhì),然后用活性炭吸附除去水中的色素和異味,最后加熱煮沸;(2)構(gòu)筑采集坑,鋪上塑料布,在太陽光的照射下使土壤內(nèi)的水分蒸發(fā)聚集,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。

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