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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:單選題

對(duì)比實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法揭示事物性質(zhì)或變化規(guī)律的一種研究方法。課本中所設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)中,不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是( )

A. 鐵釘銹蝕實(shí)驗(yàn) B. 用紅磷燃燒驗(yàn)證空氣中氧氣占空氣總體積的實(shí)驗(yàn)

C. 探究影響物質(zhì)溶解性因素的實(shí)驗(yàn) D. 小花用紫色的石蕊探究CO2和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

B 【解析】 對(duì)比實(shí)驗(yàn)可通過(guò)若干個(gè)裝置同時(shí)探究一個(gè)或多個(gè)條件對(duì)同一事件的影響,其關(guān)鍵是必須至少有一組作為對(duì)照。 A、鐵釘銹蝕實(shí)驗(yàn)是通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn),探究氧氣和水兩種因素對(duì)鐵生銹的影響,所以是對(duì)比實(shí)驗(yàn);B、用紅磷燃燒驗(yàn)證空氣中氧氣占空氣總體積1/5的實(shí)驗(yàn),是一個(gè)單純的實(shí)驗(yàn),無(wú)對(duì)比實(shí)驗(yàn),不是對(duì)比實(shí)驗(yàn);C、探究影響物質(zhì)溶解性因素的實(shí)驗(yàn),可通過(guò)溫度、溶質(zhì)、溶劑的種類等對(duì)照項(xiàng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并分析結(jié)果...

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:單選題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一個(gè)裝置,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳

B. 關(guān)閉活塞,在M中不斷加水,水面不斷下降,證明該裝置氣密性良好

C. 該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

D. 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選用該裝置

C 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是稀鹽酸和碳酸鈣,不能使用硫酸,因?yàn)榱蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在碳酸鈣的表面,阻止反應(yīng)的進(jìn)行,故A錯(cuò)誤;B、關(guān)閉彈簧夾,在M中不斷加水,若裝置氣密性良好,水面不下降,且長(zhǎng)頸漏斗會(huì)形成一段液柱,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;C、該裝置是固—液混合不加熱制氣體的裝置,將塊狀固體放于多孔隔板上,液體從長(zhǎng)頸漏斗加入,打開活塞,固體與液體接觸反應(yīng),關(guān)閉活塞時(shí),產(chǎn)...

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:單選題

下列四個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 根據(jù)高錳酸鉀分解時(shí),錳元素質(zhì)量不變;加熱到一定溫度高錳酸鉀才能分解;過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時(shí)剩余液體中氫元素的質(zhì)量在反應(yīng)過(guò)程中保持不變;催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析。 A、高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣,固體的總質(zhì)量減少,錳元素的質(zhì)量不變,固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,與圖像不符,故A錯(cuò)誤;B、用一定量的高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí),加熱到一定的溫度才開始產(chǎn)生氧氣,不是加熱后立即產(chǎn)生氧氣,...

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:選擇填充題

下列儀器:①量筒;②試管;③燒杯;④燃燒匙;⑤集氣瓶,能直接加熱的是(______)

A.① B.② C.③ D.___________________

B④ 【解析】 可直接加熱的儀器有:試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等。 能夠直接加熱的儀器有:試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等;需要墊石棉網(wǎng)的是:燒杯、燒瓶、錐形瓶等;不能加熱的儀器有:漏斗、量筒、集氣瓶等。故②試管④燃燒匙能直接加熱。故選B、④。

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:選擇填充題

火山噴發(fā)會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,下列物質(zhì)是空氣的成分,但不屬于空氣污染物的是(______)

A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.火山灰 D.___________________

A氧氣或氮?dú)饣蛩魵饣蛳∮袣怏w等 【解析】 污染物包含有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。 A、二氧化碳是空氣的成分不屬于空氣污染物,故A符合題意;B、二氧化硫不是空氣的成分,易形成酸雨屬于空氣污染物,故B不符合題意;C、火山灰中含有大量有害的可吸入顆粒物,屬于空氣污染物,故C不符合題意;D、空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:“氮?dú)?8%、氧氣21...

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:選擇填充題

某氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是(______)

A.難溶于水 B.密度比空氣大 C.易溶于水 D.___________________________

A密度比空氣小 【解析】 根據(jù)收集氣體的方法,可以推斷氣體的性質(zhì),不易溶于水或難溶于水的物質(zhì)可以使用排水法收集,密度比空氣小的物質(zhì)可以使用向下排空氣法收集。 因?yàn)闅怏w能用排水法收集,說(shuō)明該氣體不易溶于水或難溶于水;能用向下排空氣法收集,說(shuō)明該氣體密度比空氣的密度小,則該氣體具有的物理性質(zhì)是既不易溶于水或難溶于水,密度又比空氣的密度小。故選A,D選項(xiàng)可添加密度比空氣小。

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:選擇填充題

下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)相符的是(______)

A.金剛石用于刻畫玻璃——金剛石硬度大 B.濃硫酸作干燥劑——濃硫酸有脫水性

C.銅作導(dǎo)線------銅具有優(yōu)良的延展性 D.氮?dú)庾霰Wo(hù)氣——氮?dú)鈅___________________

A化學(xué)性質(zhì)不活潑 【解析】 根據(jù)金剛石的硬度大,濃硫酸具有吸水性,銅具有導(dǎo)電性,氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析。 A、金剛石用于刻畫玻璃就是利用了金剛石的硬度大,能將玻璃割斷,故A正確;B、由于濃硫酸具有吸水性,所以常用濃硫酸來(lái)做某些物質(zhì)的干燥劑,經(jīng)常用于干燥氣體中的水分,故B錯(cuò)誤;C、由于銅具有良好的導(dǎo)電性,所以經(jīng)常用銅做導(dǎo)線,例如一些電線、電纜中常用銅,故C錯(cuò)誤;D、氮?dú)獾幕瘜W(xué)...

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:選擇填充題

下列氧化反應(yīng)中不屬于緩慢氧化的是(______)

A.食物腐爛 B.氫氣燃燒 C.動(dòng)植物呼吸 D._____________

B蠟燭等可燃物的燃燒 【解析】 根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答,緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢,甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)。 A、食物腐爛是食物與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程比較緩慢,屬于緩慢氧化,故A錯(cuò)誤;B、氫氣燃燒,屬于劇烈的氧化反應(yīng),不屬于緩慢氧化,故B正確;C、動(dòng)植物呼吸是動(dòng)植物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故C錯(cuò)誤;D、氧化反應(yīng)可分為劇烈氧化和緩慢氧化,選一劇...

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:填空題

現(xiàn)有①氧氣 ②二氧化碳 ③氮?dú)?④氖氣四種物質(zhì),請(qǐng)用上述物質(zhì)的化學(xué)式填空:

⑴空氣是一種重要的自然資源,空氣中各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中,其中_________約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料。

⑵人類維持生命不可缺少的氣體是_________,燃料燃燒也離不開它。

⑶________雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但是也有很廣泛的用途,如制造電光源等。

⑷___________是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)。

N2O2NeCO2 【解析】 根據(jù)空氣中各種成分用途進(jìn)行分析。 (1)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:“氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%” 約占空氣體積的78%是氮?dú),化學(xué)式是N2; (2)氧氣可支持燃燒,供給呼吸。人類維持生命不可缺少的氣體是氧氣,化學(xué)式是O2; (3)氖氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,氖氣在通電時(shí)能發(fā)出...

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科目: 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題(一) 題型:填空題

⑴區(qū)別瓶?jī)?nèi)是人體呼出的氣體還是空氣,最簡(jiǎn)便的方法是______。

⑵在試管、燒杯、錐形瓶、量筒四種儀器中,不能用作化學(xué)反應(yīng)容器的是_________。

⑶“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”描述的主要是______變化,“只要功夫深,鐵杵磨成針”描述的是_________變化(填“物理”、“化學(xué)”)。

⑷在擦玻璃時(shí),人們時(shí)常先向玻璃上“哈氣”再擦?xí)共AР恋酶蓛。這說(shuō)明與空氣相比,人體呼出的氣體中含有較多的_______。

⑸某學(xué)生用托盤天平稱取2.5g食鹽,在稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),接下來(lái)的操作應(yīng)該是______直至平衡;

加入少量澄清石灰水并振蕩或?qū)⑷贾哪緱l伸入集氣瓶中量筒化學(xué)物理水蒸氣繼續(xù)添加食鹽 【解析】 本題考查了呼出氣體與空氣成分的不同,物質(zhì)變化的判斷和天平的使用。難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答。 (1)呼出的氣體與空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,區(qū)別瓶?jī)?nèi)是人體呼出的氣體還是空氣,最簡(jiǎn)便的方法是加入少量澄清石灰水并振蕩,變渾濁是呼出氣...

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