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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習:3.1.2分子、原子 題型:單選題

2017年,哈佛大學科學家在《科學》雜志上發(fā)布了獲取金屬氫的相關(guān)報告。將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下,氫氣分子破裂為氫原子,由氫原子直接構(gòu)成金屬氫。金屬氫具有金屬的性質(zhì),儲藏著巨大的能量。下列說法正確的是(  )

A. 金屬氫是由原子直接構(gòu)成的

B. 金屬氫與氫氣的化學性質(zhì)相同

C. 制造金屬氫的過程只發(fā)生了物理變化

D. 構(gòu)成固態(tài)氫和金屬氫的微粒相同

A 【解析】 A、金屬氫是由原子直接構(gòu)成的,該選項說法正確;B、金屬氫與氫氣的結(jié)構(gòu)不同,因此化學性質(zhì)不相同,該選項說法不正確;C、氫氣轉(zhuǎn)變?yōu)榻饘贇涫腔瘜W變化,故錯誤;固態(tài)氫是由氫分子構(gòu)成的,金屬氫是由氫原子構(gòu)成的,故錯誤。故選A。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習:3.1.2分子、原子 題型:單選題

汽車尾氣中含有的有毒氣體較多,其中一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO)為最主要的兩種。如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法正確的是(  )

A. 該反應(yīng)能使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

B. 反應(yīng)中原子、分子個數(shù)不變

C. 生成物的分子個數(shù)比為1∶1

D. 圖中生成物有三種

A 【解析】 分析反應(yīng)的微觀過程圖可知,該反應(yīng)的化學方程式可表示為2CO+2NO═N2+2CO2.則:A、由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成可知,在該反應(yīng)中,一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成了二氧化碳和氮氣,該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體,故A正確;B、對比反應(yīng)前后微粒的變化,分子的個數(shù)發(fā)生了變化、原子的個數(shù)沒有發(fā)生變化,故B不正確;C、生成物的分子個數(shù)比為1:2,故C不正確;D、圖中有一種單質(zhì)和三...

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習:3.1.2分子、原子 題型:簡答題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是____________。

(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示,請回答:

(已知:“”代表氧原子,“”代表硫原子)

變化Ⅰ表示的宏觀事實是_______________________________________________;

變化Ⅱ表示的宏觀事實是_______________________________________________。

二氧化碳化學變化(或有新物質(zhì)生成,或二氧化硫與氧氣在一定條件下反應(yīng)生成三氧化硫等合理答案)物理變化 【解析】 (1)二氧化碳是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的,銅是由銅原子直接構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的; (2) 從圖可以看出,變化I表示的宏觀事實是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫,屬于化學變化;變化II表示的宏觀事實是該物質(zhì)的體積變小,原因是分子之間的間隔變小,屬于物...

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習:3.1.2分子、原子 題型:單選題

金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是

A. 原子排列方式不同

B. 原子大小不同

C. 原子種類不同

D. 原子數(shù)目不同

A 【解析】 金剛石和石墨均是由碳元素組成,但物理性質(zhì)卻有很大差異,其原因是構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同,故選A。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習:3.1.2分子、原子 題型:單選題

下列說法不正確的是( )

A. 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子

B. 原子的結(jié)合方式發(fā)生改變,表明發(fā)生了化學變化

C. 河北科技大學楊春雨發(fā)明的“諾貝爾獎”級的新基因編輯技術(shù),說明人類可通過肉眼觀察DNA分子并對基因進行編輯

D. 人們研究物質(zhì)變化的主要目的是為了獲得所需要的物質(zhì)或能量

C 【解析】 試題A、分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子,故正確;B、化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子分解為原子,原子重新結(jié)合為分子,原子的結(jié)合方式發(fā)生改變,表明發(fā)生了化學變化,故正確;C、人類通過肉眼不能觀察DNA分子并對基因進行編輯,故錯誤;D、人類開展化學研究,就要研究物質(zhì)的變化,通過化學變化制取新物質(zhì),以滿足物質(zhì)的需要,在變化中常伴隨著能量的變化,也可以滿足能量的需要

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習:3.1.2分子、原子 題型:單選題

李濤同學撰寫的“心目中的原子”短文中,闡述了以下觀點,你認為不正確的是(  )

A. 原子是在不斷運動的 B. 原子是最小的微觀粒子

C. 有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的 D. 原子可以“搭建”成分子

B 【解析】 A、任何微粒都是不斷運動的,所以分子原子離子都不例外,故A說法正確;B、原子是化學變化中的最小粒子,比原子小的還有電子、夸克等,故B說法錯誤;C、物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的,有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的,故C說法正確;D、分子是由原子構(gòu)成的,故D說法正確。故選B。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習:3.1.2分子、原子 題型:單選題

干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的。對于兩者中的二氧化碳分子的比對結(jié)果,正確的是(  )

A. 分子運動速率相同 B. 兩者中分子的體積和質(zhì)量不相同

C. 化學性質(zhì)相同 D. 分子之間的間隔相同

C 【解析】 A、固態(tài)物質(zhì)分子運動速率慢,氣態(tài)物質(zhì)分子運動速率快,干冰和二氧化碳氣體分子運動速率不相同,故A錯;B、干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的,分子的質(zhì)量、體積都相同,故B錯;C、同種分子性質(zhì)相同,不同分子性質(zhì)不同,干冰和二氧化碳氣體都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的,化學性質(zhì)相同,故C正確;D、干冰分子之間間隔要小于二氧化碳分子之間間隔,故D錯。故選C。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習:3.1.2分子、原子 題型:單選題

“見著知微”是化學學科的重要特點之一.它是指通過實驗現(xiàn)象的觀察、思考和推論.建立起對微小的原子、分子的認識.下列不符合這一特點的是

A. 蔗糖溶解 B. 水的電解實驗 C. 測定空氣中氧氣含量 D. A燒杯中溶液變紅

C 【解析】 試題A、蔗糖溶解是分子之間有間隔,并且分子不停的運動,故正確; B、水的電解實驗的實質(zhì)是水分子分解為氫原子和氧原子,氫原子和氧原子不能再分,重新組合為氫分子和氧分子,故正確; C、測定空氣里氧氣含量的原理是紅磷燃燒消耗氧氣,利用壓力差得出結(jié)論,是宏觀現(xiàn)象,故錯誤; D、氨氣分子不斷地運動,水溶液呈堿性,是A燒杯中溶液變紅,故正確.

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科目: 來源:魯教版九年級上冊化學 5.2化學反應(yīng)的表示 同步測試卷 題型:單選題

氨基鈉(NaNH2)是合成維生素A的原料。工業(yè)上將鈉于97 ~ 100 ℃熔融,向反應(yīng)容器中緩慢通入無水的液氨(NH3),再加熱至350 ~ 360 ℃生成氨基鈉和氫氣。下列說法中,不正確的是

A. 鈉可能與水反應(yīng)

B. 鈉的熔點比鐵的熔點低

C. 維生素A中一定含有鈉元素

D. 反應(yīng)的化學方程式為:2Na + 2NH32NaNH2+ H2↑

C 【解析】 A、由于金屬鈉可以和NH3反應(yīng)生成氫氣,因此也有可能和含有氫元素的水發(fā)生反應(yīng),故A說法正確; B、化學反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,故B說法正確; C、鈉由反應(yīng)前的單質(zhì)到生成化合物,化合價肯定會發(fā)生改變,故C說法錯誤; D、根據(jù)題意可得,金屬鈉和氨氣在加熱條件下反應(yīng)生成氨基鈉和氫氣,故該反應(yīng)的化學方程式為:2Na + 2NH3△2NaNH2+ H2↑,故D說法...

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科目: 來源:魯教版九年級上冊化學 5.2化學反應(yīng)的表示 同步測試卷 題型:單選題

氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的反應(yīng)過程中,氫氣與氧氣的質(zhì)量之比是(  )

A. 1:1        B. 2:1        C. 2:32          D. 4:32

D 【解析】 氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,方程式為:2H2+O22H2O;各物質(zhì)間的質(zhì)量之比為2×(1×2):16×2:2(1×2+16)=4:32:36;所以,氫氣與氧氣的質(zhì)量之比是4:32。故選D。

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同步練習冊答案