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科目: 來源:2018-2019 初三化學人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習題 題型:單選題

小安整理出了空氣成分的性質與用途的關系,其中錯誤的是( 。

A. 氧氣支持燃燒,常作宇宙航行中的重要燃料

B. 氮氣化學性質不活潑可用作焊接金屬的保護氣

C. 二氧化碳可供給植物進行光合作用

D. 稀有氣體化學性質不活潑,可用作燈泡的填充氣體

A 【解析】 A.氧氣具有助燃性,不具有可燃性,不能作燃料,故A錯誤;B.氮氣化學性質穩(wěn)定,能作保護氣,故B正確;C.二氧化碳能參與植物的光合作用,故C正確;D.稀有氣體性質穩(wěn)定,能作保護氣,可用作燈泡的填充氣體,故D正確;故答案為A。

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科目: 來源:2018-2019 初三化學人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習題 題型:單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是( )

A. 鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成一種白色固體

B. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種紅色固體

D. 將少量高錳酸鉀放入水中,所得溶液呈紫紅色

C 【解析】 A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成一種白色固體,故選項說法正確.B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項說法正確.C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項說法錯誤.D、將少量高錳酸鉀放入水中,所得溶液呈紫紅色,故選項說法正確.故選:C.

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科目: 來源:2018-2019 初三化學人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習題 題型:單選題

在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時,某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是(  )

A. 用排水法收集O2時,集氣瓶裝滿水

B. 用向上排空氣法收集O2時,導管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2時,導管口冒出氣泡,立即收集

D. 用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片

C 【解析】 試題A、用排水法收集,集氣瓶中裝滿水,可以把集氣瓶中的空氣排盡,故正確;B、用排空氣法收集氧氣,導氣管伸到集氣瓶的底部,可以把集氣瓶中的空氣排盡,故正確;C、用排水法收集,沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集,原試管內的空氣進入集氣瓶,故錯誤;D、用排水法收集O2 ,收集滿后,在水下蓋上玻璃片,可以防止空氣的進入,故正確;答案:C。

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科目: 來源:2018-2019 初三化學人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習題 題型:單選題

下列關于燃燒和滅火的說法,不正確的是

A. 將木柴架空燃燒,目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進燃燒

B. 逃離火災現(xiàn)場時,可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離

C. 救火時,不要貿然打開所有門窗,以兔空氣對流促進火勢蔓延

D. 油鍋著火,用鍋蓋蓋上,是為了降低可燃物的溫度

D 【解析】 A.促進燃料的方法有:提高氧氣的濃度,增大可燃物與氧氣的接觸面積,將木柴架空燃燒,目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進燃燒 ;B.著火時,熱氣上升,逃離火災現(xiàn)場時,可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離,以盡量少吸入有害氣體和煙塵;C.救火時,不要貿然打開所有門窗,以兔空氣對流促進火勢蔓延,與氧氣接觸更充分,燃燒更旺;D.油鍋著火,用鍋蓋蓋上,是為了隔絕氧氣。選D ...

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科目: 來源:2018-2019 初三化學人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習題 題型:填空題

下列物質中屬于混合物的是________________,屬于純凈物的是_____________。(均填序號)

①海水 ②銅、凼雏}水 ④空氣、莸獨狻、弈嗨、叨趸肌、嗟V泉水

①③④⑥⑧②⑤⑦ 【解析】 ①海水中含有多種物質,屬于混合物;②銅由銅元素組成,只含有一種物質,屬于純凈物;③食鹽水由水和氯化鈉混合制得,屬于混合物;④空氣由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體和雜質組成,屬于混合物;⑤氮氣由氮元素組成,只含有一種物質,屬于純凈物;⑥泥水含有多種成分,屬于混合物;⑦二氧化碳由二氧化碳分子構成,屬于純凈物;⑧礦泉水中含有多種礦物質,屬于混合物。故屬于...

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科目: 來源:2018-2019 初三化學人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習題 題型:填空題

下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質,請將物質的名稱寫在題后的空格內。

(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有_______。

(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質,說明空氣中含有___________。

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠,說明空氣中含有___________。

氧氣二氧化碳水蒸氣 【解析】 (1)氧氣能供給動植物進行呼吸作用,小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣; (2)石灰水能和二氧化碳反應,生成碳酸鈣和水,石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質,該物質即為碳酸鈣,故說明空氣中含有二氧化碳; (3)夏天氣溫較高,盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠,是水蒸氣遇冷液化形成的,故說明空氣中含有水...

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科目: 來源:2018-2019 初三化學人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習題 題型:實驗題

為了研究可燃物的燃燒條件,某興趣小組同學用如圖所示裝置進行實驗(白磷、紅磷均不超過綠豆大小,錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開距離),白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃。

(1)寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現(xiàn)象:________________。

(2)結合本實驗目的,寫出燒杯中70℃熱水的作用:_________________。

白磷A燃燒,產(chǎn)生白煙,溫度計的示數(shù)上升使白磷B隔絕氧氣,使白磷A的溫度達到著火點 【解析】 根據(jù)題意可知,錐形瓶中的白磷A與紅磷C都與氧氣接觸,一個是白磷達到了著火點燃燒了,一個是紅磷沒達到著火點沒有燃燒,所以驗證條件為可燃物燃燒需要周圍溫度達到著火點;錐形瓶中的白磷A和水中的白磷B溫度都達到了著火點,但一個與氧氣接觸,一個在水下與氧氣不接觸,所以驗證的條件可燃物燃燒是否需要與氧氣接觸...

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科目: 來源:2018-2019 初三化學人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習題 題型:填空題

下列是生活中的一些滅火實例,試分析其滅火的原因。

(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅____________;

(2)堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅___________;

(3)撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的樹林砍掉形成隔離帶__________。

隔絕氧氣降低溫度到著火點以下撤離可燃物_ 【解析】 (1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,通過鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內的油因不能與氧氣接觸而熄滅。故答案為隔絕氧氣; (2)堆放雜物的紙箱著火時,可用水撲滅;滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點以下,達到滅火的目的;故答案為降低溫度到著可燃物火點以下; (3)撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,將大火...

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科目: 來源:2018-2019 初三化學人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習題 題型:填空題

根據(jù)下列圖示和相關敘述,回答下列問題:

(1)如圖所示的實驗中,可以觀察到____(選填“上層”或“下層”)蠟燭先熄滅,該實驗能得出CO2不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣____。

(2)最近,我國科學家宣布在南海成功開采可燃冰,成為世界上第一個能持續(xù)穩(wěn)定開采可燃冰的國家,可燃冰外觀像冰,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的,它主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在,其中它的主要可燃成分是____(填化學式)。

下層大CH4 【解析】 (1)二氧化碳的密度大于空氣的密度,故二氧化碳沉在燒杯底部,下層蠟燭先熄滅,同時可得出結論CO2不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大。 (2)可燃冰主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在,故其主要可燃成分為甲烷,化學式為CH4。

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科目: 來源:魯教版九年級上冊化學 4.2 物質組成的表示 同步測試 題型:單選題

16g含氧化鐵80%的赤鐵礦中含有鐵(   )

A. 16g      B. 12.8g C. 11.2g      D. 8.96g

D 【解析】 可利用赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)計算16g赤鐵礦中氧化鐵的質量,然后再利用氧化鐵中鐵元素質量分數(shù)計算出所含鐵元素質量,即可求出鐵的質量。 16g赤鐵礦中含氧化鐵的質量=16g×80%=12.8g,氧化鐵Fe2O3中鐵元素的質量分數(shù)=×100%=70%,16g這樣的赤鐵礦可以煉出鐵的質量=12.8g×70%=8.96g。故選D。

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同步練習冊答案