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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊同步練習(xí):3.1.1微粒的性質(zhì) 題型:單選題

“茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松;檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒……”從微觀角度分析,語句中隱含的性質(zhì)有(  )

①微粒的質(zhì)量很小、谖⒘Vg有空隙 

③微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的 ④不同微粒性質(zhì)不同

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

B 【解析】 茉莉的香氣清新淡雅,檀木的香氣持久醇厚,能聞到茉莉的香氣、檀木的香氣,是因?yàn)橄銡庵泻械奈⒘J窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到茉莉的香氣、檀木的香氣。 茉莉的香氣清新淡雅,檀木的香氣持久醇厚,香味不同,是因?yàn)樗鼈兾⒘5臉?gòu)成不同,不同種的微粒性質(zhì)不同,故語句中隱含的微粒性質(zhì)有③④。故選B。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題

請答題的同學(xué)深呼吸,平靜一下情緒,剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是

A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 氮?dú)?D. 二氧化碳

C 【解析】 空氣的組成按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,氮?dú)?8%,氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%。故選C。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題

空氣中能使食物變質(zhì)的主要?dú)怏w是( )

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

B 【解析】 氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以填充在食品包裝袋內(nèi)做保護(hù)氣,防止食物因緩慢氧化而變質(zhì)。氧氣能和食物中的物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化,使食物變質(zhì)。選B

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題

許多旅客乘火車經(jīng)過青藏鐵路穿越青藏高原時(shí),會(huì)發(fā)生高原反應(yīng),感到呼吸困難,這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣里(  )

A. 氧氣體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于21%

B. 氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過78%

C. 氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21% ,但空氣稀薄

D. 二氧化碳(CO2)氣體含量大大增多

C 【解析】 空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為:氮?dú)猓?8%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%;由于空氣的成分一般是固定不變的,許多旅客乘車穿越青藏高原時(shí),會(huì)發(fā)生高原反應(yīng),感到呼吸困難,這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣比較稀薄,空氣中各成分的含量不變,由于空氣稀薄氧氣的含量相對(duì)來說就少了。故選C。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣的物理性質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體

B. 相同條件下,氧氣的密度比空氣的略大

C. 魚能在水中生活,說明氧氣易溶于水

D. 通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

C 【解析】 A、通常情況下,氧氣是無色、無味的氣體,敘述正確;B、相同條件下,氧氣的密度比空氣略大,敘述正確;C、魚能在水中生活,是因?yàn)樗腥芙庥猩倭康难鯕,氧氣是不易溶于水的氣體,不是易溶于水的氣體,敘述錯(cuò)誤;D、通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體,敘述正確。故選C。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題

下列不屬于緩慢氧化的是(  )

A. 動(dòng)植物的新陳代謝 B. 金屬器皿的銹蝕

C. 食物的腐爛 D. 蠟燭燃燒

D 【解析】 A、動(dòng)植物的新陳代謝的過程很緩慢,不易被人發(fā)覺,屬于緩慢氧化;B、金屬器皿的銹蝕的過程反應(yīng)緩慢,不容易察覺,屬于緩慢氧化;C、食物的腐爛屬于氧化反應(yīng),但是比較緩慢,屬于緩慢氧化;D、蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng),并且反應(yīng)比較劇烈,不屬于緩慢氧化。故選D。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

A 【解析】 A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,故A正確;B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故B錯(cuò)誤;C、紅磷在空氣中燃燒,生成大量的五氧化二磷是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故C錯(cuò)誤;D、木炭在氧氣中燃燒,不能生成有刺激性氣味的氣體,故D錯(cuò)誤。故選A。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題

如圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。

下列關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)的操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論的描述中,正確的是(  )

A. 木炭插入集氣瓶前應(yīng)用酒精燈內(nèi)焰加熱到其發(fā)紅

B. 當(dāng)木炭發(fā)紅后應(yīng)將其迅速插入集氣瓶中部

C. 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的紅光

D. 澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)中有二氧化碳生成

D 【解析】 A、木炭插入集氣瓶前應(yīng)用酒精燈外焰加熱到其發(fā)紅,錯(cuò)誤;B、做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止氧氣受熱擴(kuò)散,正確的操作應(yīng)是從上到下慢慢插入,使之與氧氣充分接觸,錯(cuò)誤;C、木炭在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光,錯(cuò)誤;D、澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)中有二氧化碳生成,正確。故選D。

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:簡答題

如圖所示為鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),試回答下列問題。

(1)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中,為防止集氣瓶底炸裂,可以預(yù)先在集氣瓶底___________________,某同學(xué)按要求實(shí)驗(yàn),但發(fā)現(xiàn)集氣瓶壁炸裂,可能的原因是______________________________。

(2)鐵絲處理:鐵絲末端系上火柴梗的目的是____________________;為增加受熱面積,可以將鐵絲繞成__________狀。

(3)為確保實(shí)驗(yàn)成功,操作時(shí)要注意待火柴梗______________時(shí),將鐵絲由上而下__________伸入集氣瓶中,防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。

加少量水(或鋪一層細(xì)沙)燃燒的鐵絲碰到瓶壁引燃鐵絲螺旋即將燃盡緩慢 【解析】 (1)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底,應(yīng)在集氣瓶的底部放水或鋪沙子;鐵絲燃燒過程中放出大量的熱,如果燃燒的鐵絲接觸到集氣瓶內(nèi)壁也能使其炸裂; (2)鐵絲很難燃燒,所以為了引燃鐵絲,要在鐵絲末端系上火柴梗;實(shí)驗(yàn)時(shí)先將鐵絲繞成螺旋狀,其目的是:增大與氧氣的接觸面積; (3)待火柴梗快要...

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科目: 來源:2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊同步練習(xí):2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題

下列應(yīng)用,利用了氧氣物理性質(zhì)的是( )

A.工業(yè)上用空氣制氧氣 B.用氧氣氣焊金屬

C.氧氣供潛水員呼吸 D.用氧氣煉鋼

A 【解析】 試題A、工業(yè)制氧氣沒有發(fā)生化學(xué)變化,屬于物理性質(zhì),正確;B、氣焊金屬是利用了氧氣的助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤;C、供潛水員呼吸是利用了氧氣的供給呼吸,屬于化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤;D、冶煉鋼鐵是氧氣的助燃性,屬于化學(xué)性質(zhì),錯(cuò)誤。

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同步練習(xí)冊答案