下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（　�。�

A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)里，一定能加速反應(yīng)速率，而本身的性質(zhì)不變

B．用過氧化氫制取氧氣時，加入二氧化錳可使生成氧氣的質(zhì)量增加

C．二氧化錳只能作催化劑

D．加入催化劑，過氧化氫分解所需溫度降低并且放出氧氣速率增大

在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下經(jīng)過緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時放出熱量，供機體活動維持恒定體溫的需要．下列說法正確的是（　�。�

A．酶是反應(yīng)物

B．酶在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生改變

C．酶在化學(xué)反應(yīng)后性質(zhì)發(fā)生了改變

D．酶是該反應(yīng)的催化劑

用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，反應(yīng)過程中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分數(shù)(n％)隨時間的變化圖像(如圖)正確的是

小雨同學(xué)在一次實驗中誤把高錳酸鉀當成了二氧化錳加入氯酸鉀中，加熱時，氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小晴同學(xué)經(jīng)過思考后，認為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)。
（1）小晴的理由是：_________________。
（2）如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑：___________________。
（3）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是：__________________。

下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（　�。�

A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

B．催化劑的性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生改變

C．催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不發(fā)生改變

D．二氧化錳可能做任何反應(yīng)的催化劑

實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳的質(zhì)量隨時間變化的情況如圖所示，其中正確的是（縱坐標表示二氧化錳的質(zhì)量）

A．

B．

C．

D．

用氯酸鉀制氧氣時，反應(yīng)完全后，剩余固體中含有二氧化錳，二氧化錳是這個反應(yīng)中的______，用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)完全后剩余固體中也有二氧化錳，二氧化錳是______．

“神舟”六號太空艙利用鐵酸鎳（NiFe₂O₄）將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變．則鐵酸鎳在該過程中是

某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件，及氧氣的性質(zhì)進行如下探究．
實驗一：為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g KClO₃與1.0g MnO₂均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO₃與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O₂的快慢．
（1）Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)類型為______；
（2）Ⅱ中x的值應(yīng)為______．
實驗二：乙探究了影響雙氧水（即過氧化氫溶液）分解速率的某種因素．實驗數(shù)據(jù)如下：

	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO2的質(zhì)量	相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在相同條件下，______，雙氧水分解得越快．
（2）若測定相同條件下______，也可得出相同的結(jié)論．
實驗三：浩然同學(xué)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根粗一些的鐵絲上，另一端系上一根火柴．點燃火柴后，迅速把細鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒．如此反復(fù)數(shù)次，實驗均未成功．
（1）該同學(xué)失敗的可能原因是______．改進后，實驗成功了．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______；
（3）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；
（4）集氣瓶中細沙的作用______．

下列關(guān)于二氧化錳作催化劑說法正確的是（　�。�

A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少

B．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C．質(zhì)量增加

D．能改變化學(xué)反應(yīng)速率