甲同學取12 g 3%的雙氧水，乙同學取10 g 3%的雙氧水同時做制氧氣的實驗，乙同學在雙氧水中加入 2 g二氧化錳，則這兩位同學所制得的氧氣的質(zhì)量隨加熱時間的變化曲線為 （ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 甲的過氧化氫的質(zhì)量大，故生成的氧氣的質(zhì)量多，故ABC錯誤；乙同學在雙氧水中加入2g二氧化錳，則乙同學反應產(chǎn)生氧氣的速率大于甲同學反應產(chǎn)生氧氣的速率，觀察選項，D正確。故選D。

化學革命是發(fā)生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學家、化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗（見下圖）

關于這兩個實驗的說法正確的是（ ）

A. 兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量

B. 兩個實驗中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/p>

C. 兩個實驗中，汞的量多少對實驗結(jié)果無影響

D. 拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化

D 【解析】 A．波義耳的實驗中裝置不是密封的，無法測定空氣中氧氣的含量，故錯誤； B．在加熱的條件下，汞與空氣中的氧氣反應生成紅色氧化汞粉末，故錯誤； C．實驗中要求汞的量過量，耗盡氧氣，故錯誤； D．拉瓦錫的實驗中，汞和氧氣反應壓強降低，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，當氧氣耗盡后，液面達到一定高度后不再變化，故D正確。故選D。

化學就在我們身邊，它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關。

（1）寫出符合下列要求的物質(zhì)。

①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____；②煉鋼的氣體是_________；

③呼出氣體中含量最多的氣體是_________；④可用于電光源的氣體是__；

⑤有刺激性氣味且會對空氣造成污染的無色氣體是_________；

⑥薯片放在空氣中變軟，說明空氣中有_____________。

（2）2018年5月9日我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星，動態(tài)反應我國空氣質(zhì)量狀況：

①下列屬于空氣污染物的是（_____）

A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5D.PM10

②下列氣體造成溫室效應的是（____）

A.二氧化硫 B.氮氣 C.二氧化碳 D.一氧化碳

二氧化碳氧氣氮氣稀有氣體二氧化硫水蒸氣ABCDC 【解析】 （1）①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；②氧氣具有助燃性，用于煉鋼；③人體呼吸作用的過程中吸入的氣體中氧氣的含量較高，呼出氣體中二氧化碳的含量較高；④稀有氣體在通電的條件下發(fā)出不同顏色的光，可以做有色光源；⑤二氧化硫由刺激性氣味，易溶于水形成酸雨，造成環(huán)境污染；⑥薯片在空氣中易吸收空氣中的水蒸氣變軟； （2）①A....

氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下：

I.氧氣的制備：

(1)寫出上圖中有標號儀器的名稱：①___________，②__________。

(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式__________________，該反應屬于______反應，該裝置中棉花團的作用是________，圖中裝置一

處明顯的錯誤是__________，該錯誤造成的后果是______________。

II.氧氣的收集：[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

[實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。

實驗數(shù)據(jù):

	實驗1	實驗2	實驗3
氧氣體積分數(shù)(%)	79.7	79.6	79.9	88.4	89.0	87.9	90.0	89.8	89.3
氧氣平均體積分數(shù)(%)	79.7	88.4	89.7

數(shù)據(jù)(3)由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數(shù)，可采取的措施是_______________。

(4)不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是_______。

Ⅲ.鐵絲（含碳量0.69%）在氧氣中燃燒

(5)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的文字表達式為________________________。

(6)鐵絲燃燒時火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是_____________(填名稱)。

酒精燈鐵架臺高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解防止高錳酸鉀粉末進入導管試管口沒略向下傾斜試管口的冷凝水回流使試管炸裂延長收集時間排水法收集的氧氣不干燥或混有水蒸氣（答案合理即可）鐵+氧氣四氧化三鐵二氧化碳 【解析】 （1）儀器1是酒精燈，儀器2是鐵架臺。 （2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應是由一種物...

空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。

 

請按要求回答相關問題:

（1）流程中X是空氣中含量最多的氣體，其名稱是___,Y是能供給呼吸的氣體，其名稱是________。

（2）圖中分離空氣是利用氣體X和Y______不同進行分離，該過程屬于________變化(填“物理”或“化學”)。

（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質(zhì)_________(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。

氮氣氧氣 。沸點， 物理穩(wěn)定 【解析】 （1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，故X是氮氣；Y是能供給呼吸的氣體，故Y是氧氣。 （2）氮氣和氧氣的沸點不同，可以利用沸點不同將空氣先液化后進行分離；該過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。 （3）稀有氣體又稱為惰性氣體，化學性質(zhì)不活潑，比較穩(wěn)定。

探究一：按照體積計算空氣中氧氣約占_________%，一號化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗，但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏小，設計改進實驗（圖1）

（查閱資料）

	顏色、狀態(tài)	熔點/℃	燃燒所需最低溫度/℃	密度/g•cm﹣3
紅磷	暗紅色固體	590	240	2.34
白磷	白色固體	44.1	40	1.82

（1）寫出課本實驗集氣瓶中紅磷發(fā)生反應的文字表達式____________，屬于_____反應。

（2）課本實驗測出氧氣體積分數(shù)偏小的原因中：_____________，__________。

（3）對課本實驗裝置進行了如圖1的改進．

①把紅磷更換為白磷，理由是______________________________；

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的_____性；

③與課本實驗裝置相比，圖1裝置的一個優(yōu)點是_________________。

探究二：二號化學興趣小組設計了圖2所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，其中A是底面積為50cm2、高20 cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋)，上面標有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下：

a．檢查裝置氣密性；b.加水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15 cm處；

c．將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋。（提示：銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅）

d．通電加熱銅粉，待充分反應后，冷卻到原來的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度。(注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計)

(1)在操作a中檢查裝置氣密性的方法：往B中加水，使A、B液面保持水平，蓋緊A的密封蓋，再用手捂住A的外壁，若B中的液面上升，則氣密性___（填“好”或“不好”）

(2)在上述實驗中，下列物質(zhì)不能代替銅粉的是________(填字母)。

A．紅磷 B．木炭 C．硫

(3)在操作d結(jié)束時，裝置A中液面的刻度約為________cm(填整數(shù))。如果在操作d結(jié)束時，裝置A中液面刻度在11cm處，則實驗結(jié)果比理論值________(填“偏大”或“偏小”)。

21%磷+氧氣五氧化二磷化合紅磷不足氣密性不好白磷燃燒所需溫度低，更易燃燒導熱實驗誤差小或不會污染空氣（答案合理即可）好BC12偏大 【解析】 空氣是混合物，主要成分是氮氣和氧氣，其中氧氣占空氣體積的21%。 （1）紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式為磷+氧氣五氧化二磷；該反應是由兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，故是化合反應。 （2）測定空氣中氧氣的含量...

生活中的下列變化，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（ ）

A. 水結(jié)成冰，冰融化成水 B. 雞蛋變臭，人體呼吸

C. 酒精揮發(fā)，酒精燃燒 D. 玻璃杯打碎，衣服撕破

C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化�；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。 A、水結(jié)成冰、冰融化成水只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，變化的過程中沒有新物質(zhì)生成都屬于物理變化，故A錯誤；B、雞蛋變臭有菌類物質(zhì)生成，變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；人的呼吸吸入氧氣呼出二氧化碳，變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B錯誤；C、酒精揮發(fā)只是酒精的狀態(tài)發(fā)生...

下列反應是化合反應的是（ ）

A. 碳在氧氣中燃燒 B. 用氯酸鉀制氧氣

C. 水通電的反應 D. 石蠟燃燒

A 【解析】 化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”。 A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A正確；B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故B錯誤；C、水通電生成氫氣和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故C錯誤；D、石蠟在氧氣中燃燒生...

硅是地殼中含量第二的元素，其元素符號為（ ）

A. S B. Si C. P D. Hg

B 【解析】 硅是地殼中含量第二的元素，其元素符號Si，故選B。

準晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學性質(zhì)的是（ ）

A. 密度低 B. 抗氧化性強

C. 導電性差 D. 耐磨損

B 【解析】 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)�；瘜W性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)�；瘜W變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。 A、密度低，描述的是密度，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；B、抗氧化性強，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故B正確；C...