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科目: 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 同步練習(xí)題 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下步驟:①向錐形瓶?jī)?nèi)加入大理石②檢查裝置氣密性③向分液漏斗中加入稀鹽酸④按要求連接好儀器和裝置⑤將燃著的木條放在瓶口試驗(yàn)⑥用向上排空氣法收集。正確的順序是:( )

A. ③②①④⑥⑤ B. ④③②①⑤⑥ C. ①③②④⑥⑤ D. ④②①③⑥⑤

D 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的步驟中,要先按要求連接好儀器和裝置,然后檢查裝置氣密性。故選D.

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實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸制備CO2。下列措施可使反應(yīng)速率加快的是

A.降低反應(yīng)溫度

B.用稀硫酸代替鹽酸

C.粉碎大理石

D.加水稀釋鹽酸

C 【解析】 試題分析∶使反應(yīng)速率加快方法有升溫,增大反應(yīng)物濃度,加大反應(yīng)物接觸面積,故A錯(cuò)誤,D錯(cuò)誤。硫酸鈣微溶于水,故B錯(cuò)誤。粉碎大理石增大了反應(yīng)物接觸面積,故正確。 考點(diǎn)∶增大反應(yīng)速率的方法。

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科目: 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 同步練習(xí)題 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方法不合理的是( 。

A. 因?yàn)橥ǔO2的密度大于空氣的密度,故可用向上排空法收集

B. 在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和稀硫酸

C. 因?yàn)镃aCO3與稀鹽酸在常溫下即可反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置不需加熱

D. 盛滿CO2的集氣瓶,蓋上瓶蓋,正放在桌面上

B 【解析】 A、二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集,故A正確;B、稀鹽酸不能用稀硫酸代替,因?yàn)樯傻牧蛩徕}微溶于水,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行,故B錯(cuò)誤;C、碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng),所以反應(yīng)不需要加熱,故C正確;D、盛滿CO2的集氣瓶,蓋上瓶蓋,正放在桌面上,故D正確。故選B。

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科目: 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 同步練習(xí)題 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其敘述正確的是( 。

A. ①所示儀器甲是長(zhǎng)頸漏斗 B. ④說(shuō)明CO2能使石蕊試液變紅

C. ③可用于收集和檢驗(yàn)氣體 D. ④⑤⑥只能驗(yàn)證其化學(xué)性質(zhì)

A 【解析】 根據(jù)提供的信息、實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理和二氧化碳的性質(zhì),二氧化碳的密度大于空氣的密度,來(lái)進(jìn)行分析。 A、根據(jù)圖可知,①所示儀器甲是長(zhǎng)頸漏斗,故A正確;B、④中使石蕊試液變紅的為碳酸,而非CO2,故B錯(cuò)誤;C、因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝,?yīng)用向上排空氣法收集,則③不可用于收集和檢驗(yàn)氣體,故C錯(cuò)誤;D、④⑤能驗(yàn)證其化學(xué)性質(zhì),⑥不僅能驗(yàn)證其化學(xué)性質(zhì),還能驗(yàn)證二氧化碳的...

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科目: 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 同步練習(xí)題 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下操作:①向錐形瓶中加入大理石;②向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸;③檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳;④檢查裝置氣密性;⑤收集氣體并驗(yàn)滿二氧化碳.正確的操作順序是

A. ④②③⑤① B. ④①②③⑤ C. ④②①③⑤ D. ④②⑤③①

B 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的操作中,先檢查裝置的氣密性,然后先加入固體藥品,再加入液體藥品,收集然后檢驗(yàn)。故選B.

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科目: 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 同步練習(xí)題 題型:單選題

(題文)能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是( )

A. B. C. D.

B 【解析】 本題是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的考查,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和條件,再結(jié)合氣體的壓強(qiáng)及圖示裝置解答。 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常選用石灰石和稀鹽酸或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取,常溫下石灰石與稀鹽酸或大理石和稀鹽酸只要接觸即可反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。A、該裝置打開彈簧夾時(shí),兩種反應(yīng)物即可接觸,反應(yīng)進(jìn)行,當(dāng)關(guān)閉彈簧夾時(shí),固體和液體無(wú)法分離,反應(yīng)不能停止,不符合題意;B、...

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科目: 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 同步練習(xí)題 題型:科學(xué)探究題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究,測(cè)定其成分.

(1)收集竹子中的氣體.

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.

大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn).

(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入________ 

________ 

有二氧化碳.化學(xué)方程式為 ________ .

澄清石灰水 石灰水變渾濁或產(chǎn)生白色沉淀 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 【解析】 檢驗(yàn)二氧化碳的存在一般用澄清石灰水,根據(jù)變渾濁的現(xiàn)象分析。 檢驗(yàn)二氧化碳的常用辦法是使用澄清石灰水,現(xiàn)象是石灰水變渾濁,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,因此: 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 向所取氣體中加入澄清石灰水 石灰水變渾濁或產(chǎn)生白色沉淀...

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科目: 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 同步練習(xí)題 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)物的狀態(tài)為________和________反應(yīng),反應(yīng)________(填“需要”或“不需要”)加熱,所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡(jiǎn)稱為固液常溫型;又由于生成的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣________,________溶于水,且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng),所以選擇的收集方法只能是________.

固體;液體;不需要;大;能;向上排空氣法 【解析】 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。 實(shí)驗(yàn)室制取CO2是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧...

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科目: 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 同步練習(xí)題 題型:簡(jiǎn)答題

(題文)小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣,如圖所示.他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹?/p>

(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結(jié)論): ________

(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:

① ________;

② ________;

③ ________.

用注射器抽取袋內(nèi)氣體,然后通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,則是二氧化碳,否則不是二氧化碳;無(wú)毒;廉價(jià);不與食品反應(yīng) 【解析】 本題考查氮?dú)夂投趸嫉蔫b別及食品充氣包裝袋中氣體的性質(zhì)。 (1)根據(jù)它們性質(zhì)的差別來(lái)鑒別,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,而氮?dú)獠荒堋? (2)食品充氣包裝袋中的氣體主要是使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 (1)因二氧化碳能使澄清石灰水...

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科目: 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 同步練習(xí)題 題型:填空題

下列CO2的制備裝置中,能起到“隨開隨制,隨關(guān)隨!毙Ч氖恰_______ 。

A、① B、② C、⑤ D、________

A;③ 【解析】 ①關(guān)閉止水夾,干燥管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓入燒杯中,固液分離;打開止水夾后,固液接觸,反應(yīng)進(jìn)行;能達(dá)到隨開隨制,隨關(guān)隨停的目的;②固體放在小試管中,加入酸后,酸和固體不能分離,無(wú)法控制反應(yīng)發(fā)生和停止,不能隨開隨用、隨關(guān)隨停;③通過(guò)可抽動(dòng)的銅絲可控制固體與液體接觸,能達(dá)到隨開隨制,隨關(guān)隨停的目的;④關(guān)閉止水夾,試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,但長(zhǎng)頸漏斗的導(dǎo)管較短,液體不能進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗,無(wú)...

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同步練習(xí)冊(cè)答案