用化學用語填空：

（1）2個氫氧根離子______；（2）亞鐵離子______；（3）保持氧氣化學性質的粒子____；

（4）空氣中最多的元素____；（5）密度最小的氣體_____．

化學與生活、生產(chǎn)息息相關，請回答下列問題．

（1）上海世博園內安裝的“直飲水”機，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起________作用，凈化后的水屬于________（選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火的原理是________；

（3）煤燃燒時排放出________和NO2等，在空氣中會形成酸雨，造成環(huán)境污染；

（4）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，所得固體是（填寫化學式）________；

（5）“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4 5MgO+X+4CO2↑，則推測“鎂粉”的用途是________．

如圖為某反應的微觀示意圖

（1）該反應共涉及到________種分子，其中屬于單質的為________（填化學式）．

（2）該反應中B與D的質量比是________（結果用最簡整數(shù)比表示）．

（3）對此反應的敘述正確的是________（填序號）．

a．反應前后各元素化合價均未改變      b．該反應的催化劑就是二氧化錳

c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質量          d．利用此反應可減少有毒氣體的排放

根據(jù)下列題意，回答有關問題．

（1）K2MnO4中陰離子的符號為________；

（2）有下列五種氣體：a．N2   b．O2  c．H2   d．CO  e．CO2 ， 分別與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的有________（填代號）；

（3）鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導彈，航天飛機等．用鈦酸亞鐵制得鈦的化學方程式為： ①2FeTiO3+6C+7Cl2= 2X+TiCl4+6CO，②2Mg+TiCl4 Ti+MgCl2 ， 則①中X的化學式為________；

（4）除去銅粉中混有少量鐵粉的方法是____________（填一種）

A～E為初中化學常見的物質，它們有如圖所示的轉化關系，圖中“﹣”表示相連的物質間能相互發(fā)生反應，“→”表示物質間有相應的轉化關系，其中A、B都是黑色固體，通常情況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是無色無味的液體，請回答下列問題：

（1）物質C的化學式是________；

（2）寫出下列反應的化學方程式 ②__________其基本反應類型為 __________；

（3）寫出由D轉化為E的化學方程式____________該反應會____________（填“吸熱”或“放熱” ）

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱Ⅰ________，Ⅱ________．

（2）實驗室可用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳．若要能控制反應的發(fā)生與停止，需要選擇的發(fā)生裝置是________（填編號）；若用E裝置進行排空氣法收集二氧化碳，氣體應從________（填“a”或“b”）端通入；

（3）實驗室可以選用以上所給裝置來制取氧氣．為了較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用的發(fā)生裝置是________（填編號）； 若換用氯酸鉀與二氧化錳來制取氧氣，除補充鐵架臺、藥匙和試管外，還必需的一種儀器是（填寫名稱）________．

（4）在實驗室中，若用D裝置收集氧氣，則下列操作的正確順序為________（填編號）．

a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置．

下列A、B分別為某些粒子的結構示意圖．請回答下列問題：

（1）A中，m=________；

（2）B中,當y=8時，該粒子帶兩個單位的負電荷，其粒子的化學符號為________；

（3）若B中，當x＞（2+y）時，對應元素的化合價為﹢1，該元素與A對應的元素形成化合物的化學式為________．

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習。

（查閱資料）（1）真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；

（2）銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2；

（3）CuO和鹽酸反應生成CuCl2和水

（猜想）據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由________種元素組成。

（實驗探究）將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。

（1）小明認為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量_______（填化學式），寫出產(chǎn)生該氣體的化學方程式_________。

（2）小紅認為，除了水外，藍綠色溶液中只含有氯化鋅。小華認為除了水和氯化鋅外，藍綠色溶液中還應該含有__________ 、________ 。他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①__________，②____________ ，證實了自己的觀點。

（3）小娟為了比較鋅、鐵、銅的金屬活動性強弱，她選取了兩種單質和一種溶液進行試驗，得到了結論，則她選擇的物質是____________。

化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動。

（提供資料）① 二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。

② 碳酸鈉（Na2CO3）、碳酸氫鈉（NaHCO3）與鹽酸反應均能生成CO2。

③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。

（1）證明二氧化碳與過氧化鈉反應產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。

① 如何證明氧氣已經(jīng)收集滿 ______。

② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應的二氧化碳，若觀察到________ ，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。

（猜想與假設）下面是同學們提出的3種猜想。

猜想1：是氫氧化鈉 猜想2：是碳酸氫鈉 猜想3：是碳酸鈉

通過對反應物中有關元素的組成分析，你認為猜想_____是不正確的，理由是____。

（進行實驗）同學們通過以下實驗驗證了另一種物質，請完成下述實驗報告。

（反思與評價）若用人呼出的氣體通過上圖裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣，你是否同意這種做法，并闡述理由____ 。

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明，請回答下列問題：

（1）食用“碘鹽”屬于 ___________ 。（純凈物或混合物）

（2）碘酸鉀（KIO3）中碘的化合價為______ 。

（3）從“食用方法”推測，碘酸鉀的一種化學性質是__________ 。

（4）碘酸鉀（KIO3）中碘的質量分數(shù)是多少_________？為確保碘鹽中的碘的最低含量，1千克碘鹽中至少應加入多少毫克的碘酸鉀（精確到0.1）_______？