超細碳酸鈣可用于生產鈣片、牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示意如下：

（1）石灰石主要成分的化學式為 。

（2）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應，其化學方程式為 。

（3）過篩的目的是攔截 （填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒。

（4）碳化塔中反應的化學方程式為 。

根據下圖回答問題。

（1）儀器 a 的名稱是________________ 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___________，選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同）�？捎肊裝置收集氧氣，原因是__________________。若用C裝置收集氧氣，檢驗氣體已經收集滿的方法是_______________。

（3）實驗室用大理石（固）和稀鹽酸（液）在常溫下制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是_______，若用C裝置收集二氧化碳，將_______ 放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

用下圖裝置驗證CO2的相關性質。

(1)實驗1：觀察到的實驗現象是______。該實驗說明CO2具有的性質是______。

(2)實驗2：一段時間后，觀察到的實驗現象是______、______。該反應的化學方程式是______。

請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。

去除粗鹽中的泥沙。

（1）實驗的主要步驟依次是溶解、過濾、_________。

（2）制作過濾器的過程如下圖所示，其正確操作順序為_________（填序號）。

（3）舉出一個生活中應用過濾原理的實例：______________________。

（4分）3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷�，F配制300g質量分數為3%的硼酸溶液，實驗操作如下：

（1）稱量硼酸固體的質量：在下圖中分別標出所選砝碼的質量和游碼的示數。

（2）量取水的體積：用量筒取 mL水（）。

（3）溶【解析】
用到的玻璃儀器是 。

（4）裝瓶、貼標簽：在下圖的標簽中填上相應的內容。

進行如下微型實驗，研究物質的性質。

（1）固體消失且能產生氣泡的是____（填序號）。發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）能證明C中發(fā)生反應的現象是_________。

（3）有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應，原因是_________。

在日常生活中，制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產生二氧化碳氣體，使饅頭變得松軟可口。某小組同學對泡打粉的發(fā)面原理產生興趣，進行了以下實驗探究。

（查閱資料）泡打粉是一種復合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀。

（提出問題）泡打粉為什么會產生二氧化碳氣體？

（猜想與假設）

猜想1：小蘇打受熱分解產生二氧化碳氣體

猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產生二氧化碳氣體

猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應，產生二氧化碳氣體

（進行實驗）利用以下實驗裝置進行探究

（解釋與結論）

（1）俗稱小蘇打的物質是_______________。

（2）實驗1中，b試管中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

（3）實驗2的現象表明，猜想2_________（填“成立”或“不成立”）。

（4）實驗3的操作： 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加_______，實驗現象為_________ ，石灰水變渾濁。猜想3成立。

（反思與評價）

（5）通過以上實驗探究，小組同學又查閱到碳酸氫鈉分解的反應為：

2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑， 根據以上實驗結論，小組同學想探究一下碳酸鈉是否能代替小蘇打，小組同學又提出了第4個猜想，并在以上實驗的基礎上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為___。

（6）通過以上實驗探究，下列關于泡打粉的說法中，正確的是_______。

A.泡打粉保存時要注意防潮。

B.蒸饅頭時，先將泡打粉溶于水，再用此溶液與面粉和成面團。

C.用純堿替代小蘇打制成的泡打粉蒸饅頭時，也能起到膨松的效果。

D.在用泡打粉蒸饅頭時，在加水揉面過程與蒸的過程中均能起到蓬松作用。

下列變化中，屬于化學變化的是

A. 鐵鍋生銹 B. 電燈發(fā)光發(fā)熱

C. 分離液態(tài)空氣 D. 石油分餾

建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是(　　)

A. 原子結構模型 B. 物質分類模型

C. 燃燒條件模型 D. 空氣組成模型