科目: 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列混合物遇火不可能發(fā)生爆炸的是( )
A. 氫氣和空氣 B. 混有面粉的空氣
C. 二氧化碳和空氣 D. 甲烷和氧氣
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科目: 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
雪花被人們稱為“冬之精靈”?茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn),世界上沒有兩片雪花的形狀是完全相同的(如圖所示)。下列有關(guān)說法正確的是
A. 在雪花的形成過程中,水分子一直處于運動狀態(tài)
B. 雪花融化時,水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化
C. 不同雪花中,水分子的化學(xué)性質(zhì)不同
D. 不同雪花中,水分子的體積不同
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科目: 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是( )
A. 鋁片表面易生成一層致密的氧化膜
B. 鋼是鐵的合金,所以鋼屬于單質(zhì)
C. “真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
D. 銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會生銹
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科目: 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
依據(jù)如圖所示的四個實驗,下列得出的相應(yīng)結(jié)論不正確的是
A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
B. 檢驗氫氣的純度時,如果聽到尖銳的爆鳴聲,說明氫氣不純
C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘只需與水接觸就會生銹
D. 燒杯中下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且密度大于空氣
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科目: 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入等濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
A. 該圖反映出金屬鎂的活動性比鋅強
B. c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余
C. b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
D. a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
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科目: 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
銅是人類最早利用的金屬之一。
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是_______( 填字母,下同),利用金屬導(dǎo)電性的是________。(A.銅質(zhì)獎牌 B.銅導(dǎo)線 C.銅火鍋)
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________;由該反應(yīng)可知,金屬鐵的活動性______(填“強于”或“弱于”)銅。
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科目: 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:
(1)寫出儀器的名稱:a___________________。
(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置_________(填“E”或“F”);裝置A和E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:__________________ 、________________
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科目: 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:流程題
利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu) ,并得到硫酸鋅溶液,其制取的主要流程如圖所示(反應(yīng)條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O。
(1)過程Ⅱ中分離操作的名稱是_____________;該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯玻璃棒和________,其中玻璃棒的作用是________________________。
(2)過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________。
(3)A-E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有_____(填字母)。
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科目: 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質(zhì),某興趣小組進行如下實驗。
(實驗一)將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接,小電珠發(fā)光。
(實驗二)取粗細(xì)、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應(yīng),實驗記錄如下:
鋅 | 銅 | 鉻 | 銅 | |
稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 5% | 5% | 15% | 15% |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 少量氣泡 | 無現(xiàn)象 | 許多氣泡 | 無現(xiàn)象 |
(實驗三)金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光。
(1)實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有____________性;
(2)鉻與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________;該反應(yīng)屬于________________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng);
(3)要判斷三種金屬活動性強弱,必須在實驗二的基礎(chǔ)上增補一個實驗才能得出結(jié)論,其實驗內(nèi)容是把粗細(xì)、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中,觀察放出氣泡的快慢;
(4)金屬活動性強弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的,不會因某個實驗而改變。下列關(guān)于實驗三分析正確的是______(填序號)。
A.銅的金屬活動性變得比鋅強
B.銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)
C.該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目: 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你一起參與探究:
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué):CO2、H2O;乙同學(xué):CO、H2O;丙同學(xué):NH3、CO2和H2O;丁同學(xué):CO2 、CO和H2O。
你認(rèn)為 _____同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是___________________。
[實驗探究]為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通入如圖所示的裝置中:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能”或“否”)。
(2)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是______________________________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學(xué)的猜想成立。
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:______________________。
[反思與交流](5)為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件_________;通過上述探究,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:________________ 。
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