下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是　　

A. 探究氫氧化鈉變質(zhì)程度：滴加過量石灰水，再滴加酚酞試液

B. 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：通入澄清的石灰水

C. 鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種固體：加水

D. 除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉：加熱

向某鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是　　

A. a點(diǎn)溶液中

B. 此反應(yīng)中的數(shù)目發(fā)生了變化

C. c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)有NaCl、

D. bc段不含b點(diǎn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細(xì)小的CaCO3粉末作為摩擦劑，它以石灰石為原料進(jìn)行生產(chǎn)（石灰石含雜質(zhì)，雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）．如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程

（1）操作a的名稱是 ，反應(yīng)①的化學(xué)方程式是

（2）C的一種用途是

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是

（4）將塊狀CaCO3加工成細(xì)小粉末，該過程屬于 變化（填“化學(xué)”或“物理”）．

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用合適的化學(xué)用語填空：

（1）保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______；

（2）硝酸銨中含的原子團(tuán)______；

（3）若用“”表示一個(gè)氯原子，則“”表示的化學(xué)符號(hào)是______

（4）小蘇打中碳元素的化合價(jià)______。

汽車尾氣是大氣污染主要來源之一，“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：

（1）A中兩種元素質(zhì)量比為______

（2）四種物質(zhì)中，屬于化合物的是______填圖中字母

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為______計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示。

水能滅火，也能生火，李老師給同學(xué)們表演了“水能生火”的魔術(shù)如圖：

他將包有過氧化氫粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立即燃燒起來，查閱資料知道：過氧化鈉與水反應(yīng)生成的產(chǎn)物只有兩種，都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：

（1）脫脂棉發(fā)生了燃燒，從燃燒條件分析可知：過氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)______寫化學(xué)式，反應(yīng)______填“吸收”或“放出”大量的熱．

（2）將反應(yīng)后的化合物加到酚酞溶液中，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅了，請(qǐng)根據(jù)以上信息析出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

（3）從海水中提取溴常用吹出法，即用氯氣將海水里溴化鈉中的溴置換出來，再用空氣或水蒸氣吹出溴寫出氯氣置換出溴單質(zhì)的化學(xué)方程式：______；該反應(yīng)要在的酸性條件下進(jìn)行，可用______測(cè)定反應(yīng)液的酸堿度．

化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是______填寫序號(hào)

①液氮可作制冷劑

②洗潔精洗油污的原理是洗潔精將油污溶解形成了溶液

③氧氣可作火箭發(fā)射的燃料：

④氫氣、甲烷、一氧化碳在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度

⑤可用碳酸氫鈉制作發(fā)酵粉，也可治療胃酸過多

⑥干冰滅火既能降溫，又能隔絕空氣，而且滅火后不會(huì)留痕跡，

檸檬酸鐵銨化學(xué)式為 添加到食鹽中可作營(yíng)養(yǎng)增長(zhǎng)劑，且能使食鹽保持干燥。

（1）檸檬酸鐵銨中碳、氧元素的質(zhì)量比為______；

（2）檸檬酸鐵銨的化學(xué)式量為______。

為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的稀硫酸，進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后，均需往裝置中緩慢通入一會(huì)兒氮?dú)狻?del>樣品中其他成分不與稀硫酸反應(yīng)，氮?dú)獠粎⑴c任何反應(yīng)

（1）實(shí)驗(yàn)前，先往A裝置通入一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖莀_____。

A、避免容器中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾

B、檢驗(yàn)裝置的氣密性

C、將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部趕到C裝置中

（2）隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng)，C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？________

（3）若將稀硫酸換為濃鹽酸，實(shí)驗(yàn)中C裝置增加的質(zhì)量會(huì)偏大，請(qǐng)說明理由______。

（1）請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

①寫出下列儀器名稱：b______

②若用氯酸鉀與二氧化錳固體加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，若用E裝置裝滿水將水排出收集氧氣，則氧氣應(yīng)從______填“c”或“d”口通入

③裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是______。

④若用F收集并測(cè)量生成的氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是______。

（2）某校探究小組，誤把稀鹽酸倒入盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中，于是他們對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

I.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______

探究燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)的成分。

（提出問題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）

猜想一：可能是和

猜想二：可能只有；

猜想三：______

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（反思與拓展）

燒杯中的溶液末經(jīng)處理直按倒入下水道，可能造成的危害是______寫一條。要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有，應(yīng)向燒杯中加入過量的______。