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科目: 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿(化學(xué)式為C34H47NO11),藥酒使用不當(dāng)會(huì)造成中毒。下列關(guān)于烏頭堿的說(shuō)法不正確的是

A. 烏頭堿由四種元素組成

B. 烏頭堿分子中C、H原子個(gè)數(shù)比為34:47

C. 烏頭堿在空氣中充分燃燒只生成CO2和H2O

D. 每個(gè)烏頭堿分子由93個(gè)原子構(gòu)成

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科目: 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

鑒別NH4HCO3和Cu(OH) 2

觀察顏色

B

除去CO2中少量的CO

點(diǎn)燃

C

鑒別H2O和H2O2溶液

分別取少量液體于試管中,加入MnO2

D

除去Cu粉中少量的Fe粉

用磁鐵吸引

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

空氣是自然界賦予人類(lèi)的重要資源。研究空氣的成分,正確認(rèn)識(shí)空氣,合理利用空氣是化學(xué)的任務(wù)之一。

(1)某同學(xué)利用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

①該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是______%.與實(shí)際值進(jìn)行對(duì)比,說(shuō)明存在誤差的可能原因是______。

②燃燒結(jié)束時(shí),試管里剩余氣體的主要性質(zhì)是______。

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科目: 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的科學(xué)。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和______。

(2)如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______電子(填“得到”或“失去”)。

②硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中常含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒;卮鹣铝袉(wèn)題:

A.硒原子的核電荷數(shù)為_(kāi)_____;

B.硒元素與氧元素、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子______相同;

C.寫(xiě)出硒在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______。

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科目: 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

2017年9月新聞報(bào)道,我國(guó)成功提純了“超級(jí)金屬”錸。錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。金屬錸硬度大,熔點(diǎn)很高,在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。

(1)錸的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

(2)上述信息中,屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是_____。

(3)七氧化二錸(Re2O7)是錸最常見(jiàn)的氧化物,其中錸元素的化合價(jià)為_(kāi)____。

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科目: 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:推斷題

A~G 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中 A、B、 C、D 都是氧化物,E、F、G 都是金屬單質(zhì),且 F 為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬,A 和 G 均為紅色固體(其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出 G 物質(zhì)的化學(xué)式____。

(2)寫(xiě)出 B 物質(zhì)的一種用途____。

(3)寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 寫(xiě)出②反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(4)從微觀角度解釋 B 和 D 兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因____。

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科目: 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:流程題

利用空氣制取氮肥的主要流程如下:

①過(guò)程I是利用空氣中各成分的______不同,分離得到N2。

②過(guò)程Ⅱ中,N2和H2反應(yīng)生成NH3,該反應(yīng)為_(kāi)_____(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

③過(guò)程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O,若參加反應(yīng)的NH3為68kg,理論上生成NO的質(zhì)量為_(kāi)_____kg。

④過(guò)程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

過(guò)程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為_(kāi)_____。

(3)酒店提供的“液氮冰淇淋”是用液氮使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的無(wú)冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋,是因?yàn)橐旱猒_____。

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科目: 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)下列各項(xiàng)中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______(填數(shù)字序號(hào))。

①元素的種類(lèi)  ②物質(zhì)的種類(lèi)  ③原子的種類(lèi)

④分子的種類(lèi)  ⑤原子的數(shù)目⑥分子的數(shù)目

(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)方程式:

______FeS2+______O2______SO2+______Fe2O3

(3)實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),并在實(shí)驗(yàn)前后分別測(cè)定裝置的總質(zhì)量。

①實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)你幫助分析他的結(jié)論是否正確并說(shuō)明理由。______。

②C中的現(xiàn)象是______。而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是______,A實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

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科目: 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____________,②_____________。

(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是________________;寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式__________。為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,添加的液體直至________。

(3)如果某同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的最佳裝置是______。

(4)待氯酸鉀完全分解后,若想在反應(yīng)后的固體中提取出氯化鉀,可經(jīng)過(guò)以下三個(gè)操作: 溶解 →_______→_______,便可得到少量的氯化鉀固體。

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科目: 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

鐵是世界上年產(chǎn)量最高的金屬,鐵及其合金也是應(yīng)用最廣泛的金屬材料。請(qǐng)根據(jù)我們所學(xué)的有關(guān)金屬的知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)

①若要證明Fe在金屬活動(dòng)性順序中位于氫前,X溶液可選用______,其現(xiàn)象為_(kāi)_____。

②若X溶液為少量硫酸銅溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。待充分反應(yīng)后,取出鐵片,放入金屬R,觀察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出Fe、Cu、R的金屬活動(dòng)性順序?yàn)開(kāi)_____。

(2)某純凈氣體通過(guò)如圖2裝置時(shí),可觀察到:A中紫色石蕊試液不變色,C中澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:

①純凈氣體可以是CO.若黑色固體為_(kāi)_____,反應(yīng)過(guò)程中B處可以觀察到黑色固體______的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

②純凈氣體可以是CO.但B處無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

③純凈氣體和黑色固體的組合還可以是______,則B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_____。

(3)鋁是地殼中含量最高的金屬元素。某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)液的反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A.紅色物質(zhì)附著于鋁片表面

B.鋁片表面逸出大量無(wú)色氣體,放出大量的熱

C.燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀

①現(xiàn)象A和現(xiàn)象C中的紅色物質(zhì)均為Cu,生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

②經(jīng)檢驗(yàn),現(xiàn)象B中的無(wú)色氣體為氫氣。甲同學(xué)猜測(cè)可能是氯化銅溶液顯酸性。經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè),證實(shí)了甲的猜想。

③探究白色沉淀的化學(xué)成分。

(推理猜想)

乙同學(xué)通過(guò)查閱資料認(rèn)為白色沉淀可能是氯化亞銅(CuCl)。

(查閱資料)

★CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無(wú)色的Cu(NH3)2+和Cl-

★Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色:Cl-可與硝酸銀溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

步驟一:取燒杯底部的白色沉淀,充分洗滌;

步驟二:向其中加入濃氨水,沉淀溶解得到無(wú)色溶液,將無(wú)色溶液分為兩份;

步驟三:取其中一份無(wú)色溶液……

步驟四:將另一份無(wú)色溶液放置于空氣中……

以上步驟三的實(shí)驗(yàn)方案是______;

步驟四的現(xiàn)象是______。

(得出結(jié)論)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以確定,該白色固體是CuCl。

(反思與評(píng)價(jià))A和CuCl2溶液反應(yīng)為什么會(huì)出現(xiàn)CuCl呢?

丙同學(xué)猜測(cè):可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。

丙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,取Cu粉與15%CuCl2溶液混合,無(wú)白色沉淀產(chǎn)生。

④丙通過(guò)分析Al與CuCl2溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl,改進(jìn)之處是______。

⑤丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)考慮______對(duì)Cu與CuCl2溶液反應(yīng)的影響。

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