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科目: 來源:青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

類比推理在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中有重要意義,下列說法正確的是

A. 化合物中含不同種元素;所以含同種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)

B. 濃鹽酸有揮發(fā)性,所以濃硫酸也有揮發(fā)性

C. 堿的溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液一定是堿溶液

D. 酸溶液中都是氫離子,所以酸的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目: 來源:青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)所選用的操作方法,不正確的是

選項

物質(zhì)

操作方法

A

02混有HC1氣體

將氣體通過足量NaOH溶液,再通過濃硫酸

B

Cu中混有Cu0

加入過量稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥

C

NaC1 溶液混有CaC12

加入過量Na2C03溶液、過濾

D

Cu(N03)2溶液混有CuC12

加入適量AgNO3溶液、過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化,其中正確的是

A. 將水通電一段時間后

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸

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科目: 來源:青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:多選題

實驗室中同學(xué)們進行了如下圖所示實驗,用正確的試劑成功探究出了在空氣中久置的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況。下列說法正確的是

A. 甲溶液可以選擇Ca(OH)2溶液或CaC12溶液(查閱資料得知:CaC12溶液顯中性)

B. 若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象,則說明樣品部分變質(zhì)

C. D物質(zhì)可能是氣體,也可能是沉淀

D. 溶液B中的溶質(zhì)至少有兩種

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科目: 來源:青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途,F(xiàn)有①二氧化碳②活性炭③氮氣④不銹鋼,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號)。

(1)可用于冰箱除味劑的是________;

(2)綠色植物進行光合作用吸收的是________;

(3)可充入食品包裝袋中以防腐的是________;

(4)可用于制造炊具的是________;

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科目: 來源:青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)用化學(xué)用語填空

1個氮分子________;2個氫氧根離子_______;氯化鎂中鎂元素的化合價__________;

(2)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成是______.

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì)中,在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下圖所示

①每個A分子是由_____個原子構(gòu)成的。

②反應(yīng)后,生成C和D兩種粒子的個數(shù)比應(yīng)為______。

③下列結(jié)論中,正確的是_____________(填序號).

a.B和C屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變

C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

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科目: 來源:青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:簡答題

在化學(xué)實驗中水不僅能用于配制溶液,還能扮演其它不同的角色。

(一)某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,請回答下列問題:

(1)若用氯化鈉固體和水配制,實驗步驟為計算、___、 溶解。

(2)若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液和水配置,則需20%的氯化鈉溶液質(zhì)量為 ____ g.

(二)請根據(jù)下列實驗裝置圖回答下列問題:

(3)實驗A中熱水的作用是提供熱量和_____;

(4)實驗B,滴加水后看到U型管中_____. (填 “左邊”或“右邊”)液面升高。

(5)C圖所示操作的名稱為_____________,其中玻璃棒的作用是_______________;

(6)D中電解水實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是:水是由_______________組成的。

(7)為了給上述D實驗提供理論依據(jù),某同學(xué)用上圖中三個裝置驗證質(zhì)量守恒定律,能得到正確結(jié)論的裝置為______(填序號)。由此可知驗證質(zhì)量守恒定律時,需注意的是______(只回答一-條即可)。試從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是___________

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科目: 來源:青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(一)氣體制。

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______ ②______

(2)寫出在實驗室中制取CO2氣體的化學(xué)方程式______,應(yīng)選擇的制取裝置為______,若要求收集到干燥的CO2氣體,還應(yīng)該增加的裝置為______。(填置序號)

(3)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2,可以選用與制CO2相同的發(fā)生裝置,可見制取氣體時選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素為______和______。

(二)驗證二氧化碳的性質(zhì)

利用下圖裝置,驗證CO2的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:

(4)甲中使石蕊變紅的物質(zhì)是______。(填化學(xué)式)

(5)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(6)丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有______的物理性質(zhì)。

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科目: 來源:青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:簡答題

某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:

(1)實驗一:小明按圖所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學(xué)認為不夠合理,理由是__________;鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢,一段時間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是__________;三種金屬活動性由強到弱順序為__________(寫元素符號)。

(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按圖2進行兩步實驗, a.試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________; b.試管②中現(xiàn)象是_________。

(3)鐵是目前世界年產(chǎn)量最多的金屬。如圖是一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖,回答下列問題

①寫出甲處玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式: ____________________;

②加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是___________;

③該實驗設(shè)計裝置丙的目的是____________________。

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科目: 來源:青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:推斷題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下面是某同學(xué)整理的關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò):“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A、B、C分別屬于不同類別的化合物,D是一種常見的銀白色的金屬單質(zhì)。請?zhí)顚懴铝锌崭?/p>

(1)選取符合要求的一種D物質(zhì),寫出D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

(2)該同學(xué)將C物質(zhì)的溶液滴加到稀硫酸中,觀察到有無色氣泡冒出,則C物質(zhì)可能是______(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式)。

(3)該同學(xué)歸納出A物質(zhì)的類別屬于堿或者是______。

(4)如果B是鹽酸,請寫出實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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