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科目: 來源:江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

楊梅中含有豐富的葉酸,對防癌抗癌有積極作用,其化學(xué)式為C19H19N7O6.下列有關(guān)葉酸的敘述中不正確的是( 。

A. 葉酸不屬于氧化物

B. 葉酸由4種元素組成

C. 葉酸的相對分子質(zhì)量為441

D. 葉酸中C,H,N,O的質(zhì)量比為19:19:7:6

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科目: 來源:江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列說法正確的是(  )

A. 最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體的原子

B. 鈉原子得到1個電子形成鈉離子,氯原子失去1個電子形成氯離子

C. 水和雙氧水的組成元素相同,因而具有相同的化學(xué)性質(zhì)

D. 50mL水和50 mL酒精混合后的液體體積小于100 mL,說明分子間有間隔

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科目: 來源:江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列做法正確的是(  )

A. 檢驗裝置的氣密性,先用手緊貼容器外壁,再將導(dǎo)管一端浸入水中

B. 稱量時,要把稱量物放在左盤,砝碼放在右盤

C. 為節(jié)約藥品,實驗用剩藥品要立即放回原瓶

D. 過濾時為加快過濾速度,要用玻璃棒不斷攪拌漏斗里的液體

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科目: 來源:江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖是某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 生成物都是氧化物

C. 氧元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變

D. 化合物Z與W的相對分子質(zhì)量之比為44:36

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科目: 來源:江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是

A. 二氧化碳有毒,不能供給呼吸

B. 二氧化碳可用于制汽水

C. 固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨

D. 二氧化碳可用于滅火

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科目: 來源:江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是( 。

A. 氧化汞分解成汞和氧氣﹣﹣分子可以再分

B. 物體的熱脹冷縮﹣﹣分子的大小發(fā)生變化

C. 二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同

D. 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同﹣﹣原子排列方式不同

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科目: 來源:江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

區(qū)分下列物質(zhì),括號中所用方法或試劑正確的是

A. 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))

B. 二氧化錳和木炭粉(看顏色)

C. 氧氣和二氧化碳(聞氣味)

D. 食鹽與蔗糖(水)

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科目: 來源:江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是(  )

A. 石蠟+氧氣水+二氧化碳

B. 氨氣+氯化氫→氯化銨

C. 氯酸鉀氯化鉀+氧氣

D. 碳+氧氣二氧化碳

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科目: 來源:江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實驗中,對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是(  )

選項

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

A

在蠟燭的火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴

石蠟中含有氫元素和氧元素

B

向一瓶人體呼出的氣體樣品中滴加澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

人體呼出的氣體就是二氧化碳

C

點燃純凈的氫氣

產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

氫氣具有可燃性

D

加熱銅綠

生成黑色固體,管壁出現(xiàn)水珠

銅綠中只含有銅元素、氫元素和氧元素

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:江蘇省蘇州市太倉市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學(xué)分別用甲、乙裝置進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失,乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍(lán)色。

下列說法錯誤的是

A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保

B. 甲實驗只根據(jù)“固體消失”這一現(xiàn)象,能說明碳酸氫銨受熱分解

C. 乙實驗有利于同學(xué)們分析“固體消失”的原因

D. 根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象可知,碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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