將15克A物質(zhì)、24克B物質(zhì)、8克C物質(zhì)混合加熱，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析得知反應(yīng)后的混合物中，含有A8克，C30克，還有一種物質(zhì)D．若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次為28、32、44、18，則它們之間所發(fā)生的化學(xué)方程式為（　�。�

A. A+B＝C+D B. A+2B＝2C+D C. A+3B＝C+2D D. A+3B＝2C+2D

化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，你認(rèn)為下列說法不正確的是（  ）

A. 反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變 B. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變 D. 乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

2015年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國藥學(xué)家屠呦呦．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解．下列說法不正確的是（　�。�

A. 從制法上看：提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行

B. 從用途上看：青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對人類造成的危害

C. 從變化上看：青蒿素完全燃燒只生成水和二氧化碳

D. 從構(gòu)成上看：青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

下列說法中錯誤的是 ( )

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.6g

C. c物質(zhì)中所含元素的種類，一定包括a、b中的元素種類

D. a和b是反應(yīng)物，d一定是催化劑

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理判斷正確的是（　�。�

A. 某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水，所以該物質(zhì)中一定含有氫元素

B. 中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D. 堿溶液定呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液

用化學(xué)用語填空

（1）兩個氧分子_____ （2）兩個亞鐵離子_____

（3）溶于水放熱的固體_____ （4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____．

依據(jù)下圖所示實驗，按要求回答．

（1）儀器a的名稱是_____．A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條著火，則該氣體是_____．

（2）裝置B可制取氧氣，用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_____．當(dāng)氣體收集滿后，從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是_____（填序號，下同）．

①將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口 ②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面

③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口 ④將集氣瓶正放在桌面上

（3）小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋合理的是_____．

①產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅

②揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水，使石蕊試液變紅

③產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅．

如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是 ，化學(xué)性質(zhì)相似的是 ．

（2）B在化學(xué)反應(yīng)中，易 （填“得到”或“失去”）電子．

（3）從E圖中可以得知磷元素的相對原子質(zhì)量為 ．

如圖三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與_____（填字母序號）有密切的關(guān)系．

A 電子層數(shù)B 最外層電子數(shù)C 質(zhì)子數(shù)

（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，圖中 A、B 處應(yīng)填入的離子符號依次為_____、_____．

（3）圖3所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

A—H是初中化學(xué)常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3；C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱"G的溶液呈藍(lán)色。圖中的“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“一”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式G________；H________

（2）寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________

（3）試寫出由C—B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。