我國(guó)自主研制的大型客機(jī)C919試飛成功。請(qǐng)回答：

（1）如圖甲中屬于復(fù)合材料的是_____

（2）客機(jī)上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米飯等，青菜中維生素C的含量較高，缺乏維生素C容易引起_____。

（3）如圖乙是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列與鋁原子化學(xué)性質(zhì)類似的是_____（填字母）；

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①_____②_____。

（2）以上_____（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正_____。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是_____；請(qǐng)簡(jiǎn)述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置_____。

（4）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)____，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____。若用F裝置收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是_____。

黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水，不參與反應(yīng)）：

（1）溶液A中的金屬陽(yáng)離子有_____（填化學(xué)式）。

（2）步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中包含的操作都要用到的玻璃儀器是_____。

（3）溶液A的質(zhì)量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量。

（4）寫出步驟Ⅱ中的化學(xué)方程式_____。

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此展開(kāi)探究：

（1）提出問(wèn)題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？

（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想。

（假設(shè)一）小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

（假設(shè)二）小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：

（4）討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實(shí)驗(yàn)I”還不能夠確切的說(shuō)明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是_____。

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵是催化劑的方法（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）_____。

興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了碳酸鈉的性質(zhì)后，對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)也進(jìn)行探究。

（問(wèn)題1）碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液的酸堿性

（實(shí)驗(yàn)1）用pH試紙測(cè)定等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液的pH，分別為9和12；

（結(jié)論1）兩種溶液都呈堿性，它們的堿性強(qiáng)弱順序?yàn)開(kāi)____。

（問(wèn)題2）碳酸氫鈉溶液、碳酸鈉溶液與酸的反應(yīng)

（實(shí)驗(yàn)2）等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)

操作和現(xiàn)象如下表：

（問(wèn)題3）實(shí)驗(yàn)④與另外三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的原因

（實(shí)驗(yàn)3）將等濃度的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液與相同濃度的鹽酸互滴，利用手持傳感器測(cè)定反應(yīng)中溶液pH變化，四個(gè)實(shí)驗(yàn)的pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

（分析）

（1）如圖表示的實(shí)驗(yàn)是_____（填實(shí)驗(yàn)2中的序號(hào)）。

（2）比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn)：如圖中的陰影部分與如圖疊合后，圖象基本重合。

則如圖中的AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，D點(diǎn)的溶質(zhì)為_(kāi)____（寫化學(xué)式）；所以，“鹽酸逐滴加入碳酸鈉溶液中，滴加一會(huì)后才有氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。

（3）比較如圖與如圖發(fā)現(xiàn)：不同的操作有不同現(xiàn)象，試分析造成這一現(xiàn)象的原因：_____。

（應(yīng)用）

用稀鹽酸來(lái)鑒別一瓶溶液是氫氧化鈉還是碳酸鈉時(shí)，應(yīng)如何操作？ _____。

某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40 g的銅鋅合金中的銅，將該合金放人燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，恰好用去稀硫酸100 g，燒杯內(nèi)剩余固體27 g。請(qǐng)完成下列計(jì)算：

(1)40 g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是________g 。

(2)計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________。

下列屬于純凈物的是

A. 生鐵 B. 液氧 C. 石灰石 D. 加碘食鹽

下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 揮發(fā)性 B. 溶解性 C. 可燃性 D. 導(dǎo)電性

下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是

A. 水銀-Ag B. 氯酸鉀-KCl C. 鈣離子-Ca+2 D. 2個(gè)氮分子-2N2

下列做法正確的是

A. 限放鞭炮，保護(hù)環(huán)境 B. 明礬凈水，能殺菌消毒

C. 煤氣泄漏，明火檢查 D. 深埋電池，消除污染