化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答下列問題：

(1)生活中可用_______________區(qū)分軟水和硬水；

(2)端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，制作粽子的原料有：糯米、大棗、

瘦肉、加碘食鹽等，原料中富含蛋白質(zhì)的是__________，原料中使用的加碘食鹽可以補(bǔ)充碘元素，人體缺碘可能得的疾病是____________；

(3)打開汽水瓶蓋時汽水會自動噴出，說明氣體在水中的溶解度與____有關(guān)；

(4)用洗滌劑清除油污，是利用了洗滌劑對油污的______作用；

(5)下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是_______(填字母)

A、棉布圍裙 B、塑料保鮮膜 C、不銹鋼炊具 D、橡膠輪胎

如圖為實驗室制取氧氣的常見儀器，請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號⑦的儀器名稱：_____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取較干燥的氧氣并欲得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置的儀器組合為_____（選擇一套，填序號）當(dāng)用如圖2裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（3）若用氯酸鉀制取氧氣，還需要補(bǔ)充的實驗儀器為_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用排水法收集O2所得氣體不純的原因可能是_____（答一條即可）。

氮?dú)馐且环N重要的工業(yè)原料，廣泛應(yīng)用于化肥等工業(yè)。工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮?dú)�，某學(xué)習(xí)小組查閱到相關(guān)制氮?dú)夤に嚵鞒�，并展開學(xué)習(xí)，請回答相關(guān)問題：

（資料）：

（1）、碳分子篩對不同氣體的吸附強(qiáng)度不同，如圖所示；

（2）、氣壓越大，碳分子篩吸附能力越強(qiáng)，反之越弱；

（3）、碳分子篩可以再生，能重復(fù)使用。

①請由高到低依次寫出地殼中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）排在前五位的元素符號_______

②根據(jù)工藝流程，資料1圖像中氣體①是_______

③碳分子篩再生的方法是_______

④N2和H2在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成NH3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，氨氣中氮元素的化合價是________

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)許多的食品包裝袋中都有脫氧劑，他在老師的幫助下對某鐵系脫氧劑展開了探究：打開脫氧劑，將其倒在濾紙上，觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末，還有少量紅色粉末和白色粉末。

（提出問題）該脫氧劑中的黑色粉末、紅色粉末和白色粉末分別是什么？

（查閱資料）

（1）鐵系脫氧劑的主要成分是鐵粉，還含有活性炭及少量氯化鈉。鐵系脫氧劑的作用原理是鐵消耗包裝袋內(nèi)的氧氣而變成鐵銹。

（2）氯化鈉與鐵粉不反應(yīng)，但能夠加快反應(yīng)速率。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：黑色粉末是氧化銅，紅色粉末是銅，白色粉末是氯化鈉；

猜想二：黑色粉末是鐵，紅色粉末是氧化鐵，白色粉末是氯化鈉。

小明認(rèn)為猜想一不正確，理由是_____。

（實驗探究）

寫出實驗②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（實驗結(jié)論）猜想二正確。

（拓展延伸）氯化鈉能夠加快鐵生銹，請設(shè)計實驗證明_____。

某校化學(xué)興趣小組對蘇打（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）在生活中具有何作用、如何鑒別蘇打和小蘇打進(jìn)行了如下的探究實驗活動，請你參與他們的探究過程，并回答相關(guān)問題。

（查閱資料）

信息①相同條件下，碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶的強(qiáng)；

信息②：NaHCO3在270℃時完全分解，會產(chǎn)生一種白色固體以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。

（實驗過程）

（1）實驗一：充分加熱后，A、B兩個燒杯中分別看到的現(xiàn)象是_____、_____，由此可得出的結(jié)論是_____。

（2）實驗二：充分利用信息知識，區(qū)分無色Na2CO3溶液與NaHCO 3液最簡單的方法是_____（填字母）。

A 加熱 B 用pH試紙測堿性強(qiáng)弱 C 滴加稀鹽酸

（實驗反思）

（3）該裝置設(shè)計的優(yōu)點是_____。

（4）實驗中應(yīng)注意的問題是_____。

（5）可用小蘇打治療輕度胃酸（主要含鹽酸）過多的病人，其原因是_____（用化學(xué)方程式進(jìn)行說明）。

（注意：若答對（實驗拓展）獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）

（實驗拓展）該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱 NaHCO 3后的白色固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物，并完成如表。限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。

九年級綜合實踐活動小組用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，最后所得到氣體質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．

（1）過氧化氫中氧元素的化合價是_____價；

（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g

（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量？_____（寫出計算過程）

為控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境，下列措施可行的是（　�。�

①減少煤燃料的使用②禁止使用煤等燃料③禁止濫砍濫伐④開發(fā)新能源⑤利用水力發(fā)電⑥植樹造林

A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④⑤⑥ C. ③④⑤⑥ D. ①②③④

古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。下列詩詞中涉及化學(xué)變化的是（　　）

A. 日照香爐生紫煙

B. 何意百煉鋼，化為繞指柔

C. 白玉為床金做馬

D. 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來

下列物質(zhì)屬于有機(jī)物的是（　　）

A. CaCO3 B. CH4 C. H2O D. C60

下列操作中不正確的是

A. 熄滅酒精燈 B. 聞藥品氣味 C. 讀出液體體積 D. 稀釋濃硫酸