推理和歸納是研究和學習化學的重要方法。以下說法正確是

A、H2O和H2O2的組成元素相同，所以他們的化學性質(zhì)相同

B、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成

C、鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類

D、酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸

化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。

（l）請用化學用語填空：

①硫元素_____；②兩個氮原子_____；③氫氧根離子_____；④氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

（2）在符號“3H2O”中，“3”表示_____，“2”表示_____。

化學與我們的生產(chǎn)和生活密切相關，化學就在我們身邊。

（l）請用下列物質(zhì)的字母序號填空。

a酒精 b鹽酸 c活性炭 d金剛石

①胃酸的主要成分_____；

②鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是_____；

③實驗室常用的燃料是_____；

④可用作冰箱除臭劑的是_____。

（2）如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大當今世界最主要的化石燃料，加緊開發(fā)、研制其它清潔能源是全人類面臨的共同課題，是發(fā)展低碳經(jīng)濟的當務之急。回答下列問題：

①如直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源。含硫煤燃燒時產(chǎn)生的_____（填化學式）是形成酸雨的主要氣體之一。天然氣是部分城市家庭的主要生活燃料，寫出其燃燒的化學方程式:_____。

②近幾年來，我國多地出現(xiàn)的霧霾天氣，下列措施可減緩霧霾天氣的是_____（填序號）。

A 露天焚燒垃圾

B 用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

C 提升燃油品質(zhì)，減少機動車尾氣的污染

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

（1）我國有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_____，測定地下水的酸堿度可用_____。

（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖乙所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是_____，用該裝置凈化后的水是_____（填“混合物”或者“純凈物”）。

（3）如果地下水硬度大，會給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可以采取_____的方法，來降低其硬度。

（4）用甲裝置進行電解水的實驗，其化學方程式為：_____，a中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。

（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____。

人類應合理利用和開發(fā)金屬資源。

（l）生活中用鐵鍋作炊具，利用了鐵的_____性；為防止鐵制品銹蝕，通常在鐵制品表面噴漆，其防銹原理是使鐵制品與_____隔絕。鋁的化學性質(zhì)比鐵活潑，但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是_____。

（2）在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應后過濾，得濾渣和濾液。

①若濾液呈無色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____（填化學式）;

②若向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有_____種情況。

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中階段常見的物質(zhì)。A、D、F為常見氣體，其中F為最輕的氣體，B為紅棕色固體。它們之間相互反應關系如圖（部分生成物略去），請按要求回答下列問題。

（1）F的化學式：_____；

（2）反應①的化學方程式：_____；

（3）反應②的反應類型是：_____。

如圖1是初中實驗常見裝置，請回答：

（1）寫出圖中標號為a、b的儀器名稱：a_____；b_____。

（2）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置應選用圖中_____（填字母代號）裝置，收集氧氣可選用_____（填字母代號）裝置，該反應的化學方程式為_____。

（3）某活動小組用加熱草酸晶體制得的CO做還原氧化銅的實驗，設計了如圖2的裝置。（化學方程式：H2C2O4·2H2OCO2↑+CO↑+3H2O）

回答下列問題：

①加熱分解草酸晶體應選用的發(fā)生裝置為_____（填上面常見裝置圖中的字母代號）；

②裝氧化鈉溶液的洗氣瓶能否與裝濃硫酸的洗氣瓶對調(diào)_____（填“能”或“不能”），濃硫酸的作用是_____；

③處理尾氣的方法可采用_____（填一種即可）。

某校實驗小組在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗，一同學滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他們對所得溶液的酸堿性進行探究。

（探究目的）探究所得溶液的酸堿性

（提出猜想）猜想一：溶液呈堿性；猜想二：溶液呈酸性；猜想三：溶液呈_____。

（實驗驗證）

（分析與思考）

（1）通過以上實驗分析，無色酚酞試液不變色，不能說明溶液一定呈酸性，其原因是_____。若要證明溶液呈酸性，可加入碳酸鈉溶液，若觀察到_____，則所取溶液呈酸性。

（2）若溶液呈堿性，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入_____（填化學式，合理均可）溶液，能觀察到產(chǎn)生沉淀，等到不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾混合溶液，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，還可得到氯化鈉晶體。

將12.5g的大理石（雜質(zhì)不參加反應，也不溶于水）放到盛有100g稀鹽酸中的燒杯中，恰好完全反應。反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為108.1g，求：

（1）生成二氧化碳_____g。

（2）所用100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

請答題的同學深呼吸，平靜一下情緒，剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是

A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 氮氣 D. 二氧化碳