從廢銅屑中得到較純的銅，某探究小組設計方案如下，有關說法正確的是

A. X可以是Zn，但不能是Ag

B. 若X是鐵，第③步反應還會生成氯化鐵

C. 僅用第②③步操作也能達到實驗目的

D. 向第②步反應后的溶液中加入硝酸銀溶液，若產生白色沉淀即證明稀鹽酸過量

如圖所示的四個圖象分別對應四種過程，其中不正確的是

A. 加熱一定量的高錳酸鉀

B. 某氣體溶解度隨溫度和壓強的變化

C. 向一定量的稀鹽酸中加入等質量、等質量分數的氫氧化鈉溶液

D. 向等質量的鐵片和鋅片中分別加入足量的等質量分數的稀硫酸

根據圖文回答問題。

背心

顏色：紅色

成分：棉95%

氨綸5%

背心

顏色：紅色

成分：棉95%

氨綸5%

XX運動飲料

凈含量：250mL

配料：水、橙汁、蜂蜜等

熱量≥110.5k碳水化合物）≥6.5g

鎂210mg鈉≥5mg鈣21.5mg氯≥225mg

XX運動飲料

凈含量：250mL

配料：水、橙汁、蜂蜜等

熱量≥110.5k碳水化合物）≥6.5g

鎂210mg鈉≥5mg鈣21.5mg氯≥225mg

（1）汗水中因含____________（填化學式），而帶咸味：汗?jié)竦谋承牧栏珊蟪霈F(xiàn)白色斑跡的原因是______________________氨綸屬于_____材料，背心中添加氨綸的目的是提高_________（填（“耐磨性”或“透氣性”）。

（2）大量出汗之后常會飲用運動飲料：

①該飲料中共含有_______種營養(yǎng)類。在人體中的鈣元素屬于_______元素（填“常量”或“微量”），青少年缺鈣會導致_____（填字母序號）。

A 貧血 B 佝僂病 C 甲狀腺腫大

②用化學用語表示：氯元素___________、鈣離子__________。

④運動飲料能導電，其原因是______________________。

2019年3月30日四川木里縣境內因“雷擊火”發(fā)生森林火災，撲火行動中突發(fā)明火“爆燃”，瞬間形成巨大火球造成30名撲火人員輛牲�！氨�燃”的主要原因之一是林內可燃物堆積腐爛，產生大量以甲烷為主的可燃性氣體，同時與細小可燃物混合，突遇明火導致。

（1）雷擊能引發(fā)森林火災的原因________________________________。（從燃燒條件的角度回答）

（2）從以上信息可知爆燃比一般燃燒更劇烈的原因是______________________；

（3）若突遇森林大火，下列逃生方式正確的是________。

A 向逆風方向跑 B 迅速轉移到無可燃物的區(qū)域 C 用濕毛巾捂住口鼻逃離

（4）32g甲烷完全燃燒，可生成二氧化碳多少克？________。

（1）煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程如下：

①在高溫條件下廢渣粉末中加入NaCl和空氣，其中的CuS轉化為CuCl2 和Na2SO4其反應的化學方程式為________________________________________。

② NaClO中氯元素的化合價為__________。

③ 操作3的名稱是__________。

④ 該流程中可循環(huán)利用的物質是__________。

（2）如圖A、B、C、D、E五種物質是初中化學常見的金屬單質、非金屬氧化物、酸、堿、鹽中的一種，相鄰物質能發(fā)生化學反應。A與B發(fā)生置換反應，B的水溶液呈藍色。請回答：（提示：Fe3O4可看成FeO·Fe2O3，）

① A的化學式__________（任寫一個）。

② B與C反應的化學方程式可能是__________。

③ E的用途是__________。

④ D與Fe3O4，反應的化學方程式可能是____________________。

水者，萬物之本源也，保護水環(huán)境，珍愛水資源

（1）下列做法有利于保護水資源的是________（填字母）。

A 化肥和農藥過度使用 B 工業(yè)廢水處理達標后排放

C 實驗室的廢液不經處理直接排放 D 生活中減少使用含磷洗衣粉

水的性質

（2）檢驗圖1中b管產生的氣體方法是___________________，由實驗可知水由__________組成。

（3）如圖2所示實驗中，發(fā)現(xiàn)氣球__________，相應的化學方程式為________________________。

水的用途

（4）下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是____________。（填字母）

A 液封形成密閉體系

B 潤濕玻璃管口便于插入

C 防止熔融物濺落炸裂集氣瓶

D 提供熱量

E 測量氣體的體積大小

（5）①實驗室配制30g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉1.5g，量取水______mL。（水的密度為1.0g/mL）

②配制該溶液的正確操作順序為_______（填字母序號）。

③經檢測，所配制溶液的溶質質量分數偏小，其原因可能是________（填序號）。

A 氯化鈉固體不純 B 稱量時，砝碼端忘記墊上質量相同的紙

C 量取水時，仰視讀數 D 裝瓶時，有少量溶液灑出

④自來水需經過________（填一種凈化水的方法）才能用于配制溶液。

利用傳感器對二氧化碳性質再探究。

某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質再探究.實驗步驟如下:

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶:250mL的燒瓶內收集滿CO2氣體,三個注射器內各裝有等體積的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液).連接好裝置和壓強傳感器.

步驟2：三位同學同時迅速將注射器內等體積的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關閉活塞.

步驟3：一段時間后,同時振蕩燒瓶.觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內氣壓變化形成的圖情況如圖2所示.試回答下列問題:

（查閱資料）

資料1：Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3

資料2：NaOH+NaHCO3==Na2CO3+H2O

（1）圖1所示實驗中，用“注射器”而不用“長頸漏斗”的原因是_______________________。

（2）曲線AB段氣壓變化的原因是______________________。

（3）導致曲線1中________段氣壓變化是由于充分振蕩燒瓶導致的。在不改變裝置藥品的情況下，進一步降低E點的方法___________________。A與E幾乎在一條直線上的原因是_____________________。

（4）曲線2所代表的實驗中發(fā)生的反應方程式為____________________。

（5）曲線2與曲線3差異較大的原因是_____________。

（6）探究曲線3所代表的實驗后的溶液中溶質的成分：

①小明同學猜想有以下六種可能：

小新同學認為猜想五和六都是錯誤的，理由是___________________________。小美同學又通過計算否定了猜想二和猜想三。

②小芳同學通過實驗繼續(xù)探究實驗

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