（3分）氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領(lǐng)域。

（1）氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________________________________；

（2）由結(jié)構(gòu)示意圖 可知，氮原子最外層電子數(shù)目為___________；

（3）工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)而制得，原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應(yīng)制得，生成物除硅外，還有一種有毒的氧化物。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

按要求寫出化學(xué)方程式

（1）實驗室制取二氧化碳_____。

（2）兩種黑色固體反應(yīng)生成紅色固體_____。

（3）有沉淀生成的中和反應(yīng)_____。

如圖所示A﹣G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，短線連接的兩物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知A是造成溫室效應(yīng)的氣體，C是世界上年產(chǎn)量最高的金屬，其中C在B與G的共同作用下生成紅色固體，E的俗稱是純堿，其水溶液呈堿性。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已經(jīng)略去）請回答下列問題：

（1）B的化學(xué)式是_____。

（2）E與F反應(yīng)的反應(yīng)類型是_____。

（3）寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）寫出防止C在B與G的共同作用下生成紅色固體的一種措施：_____。

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是_____．

（2）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．甲烷的制取和收集裝置應(yīng)選擇_____，請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_____．

溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2．某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉（NaHCO3）？于是他們開始實驗探究。（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）

（提出問題）所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么？

（查閱資料）碳酸氫鈉溶液呈堿性。

（提出猜想）猜想一，溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；。

猜想三：溶質(zhì)為_____。

（設(shè)計實驗）

（得出結(jié)論）猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（討論交流）向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳的方程式為：_____；小明同學(xué)認為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成；小紅同學(xué)對小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，其理由是_____。

某食用純堿中含有少量的氯化鈉，為測定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量，現(xiàn)取該純堿樣品12.5 g，加入150.0 g稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，測得反應(yīng)后溶液總質(zhì)量變成158.1 g。請計算：

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_________ 克。

(2)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)___________。

學(xué)校食堂提供了下列5種食物：

小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ③④⑤

食品包裝袋中的“雙吸劑”用于防潮和抗氧化，雙吸劑中起到抗氧化作用的物質(zhì)可能是（　　）

A. 銅 B. 碳 C. 鐵 D. 硫

下列實驗操作錯誤且不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A. 稀釋濃硫酸 B. 測定溶液的pH

C. 收集60mL氧氣 D. 稱量5.2g氧化銅

6月1日為“世界牛奶日”。某品牌高鈣牛奶中富含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物

B. 糖類、油脂由C、H、O三種元素組成

C. 人體缺鈣易引起甲狀腺腫大

D. 可用灼燒的方法鑒別蛋白粉與淀粉