化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：

① 氧分子_____；

② 銀原子_____；

③ 鈉離子_____；

④ -1價(jià)的氯元素_____。

（2）選擇對(duì)應(yīng)化學(xué)名詞填空：（填字母）

a．乳化 b．催化 c．氧化

①“暖寶寶貼”發(fā)熱的原理是鐵粉在空氣中發(fā)生化學(xué)變化而放熱：_____；

②雙氧水消毒傷口時(shí)產(chǎn)生氣泡，因?yàn)閭�口附近的過氧化氫酶加快了反應(yīng)：_____；

③ “飄柔’就是這樣自信”，用洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油脂：_____。

水是生命之源，對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

（1）水的電【解析】
如圖1是電解水的示意圖，該裝置實(shí)現(xiàn)將電能轉(zhuǎn)化為_____能，電極a上產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）；

（2）水的凈化：如圖2，“生命吸管”是便攜式凈水裝備，吸管里面裝有網(wǎng)絲，注入了活性炭和碘的樹脂等，其中活性炭起_____作用；

（3）水的變化：如圖3為太陽能將海水淡化裝置示意圖。利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）；

（4）水的利用：

① 配制100 g 18%的氯化鈉溶液時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：

a．裝瓶貼標(biāo)簽b．計(jì)算 c．溶解 d．稱量，其實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)開____（填字母），若用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)，其它操作正確，則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____18%（填“＞”、“＜”或“=”）；

② 若將①所配氯化鈉溶液全部稀釋成濃度為0.9%的生理鹽水，則需再加水_____g。

根據(jù)下列裝置，回答問題。

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①_____，②_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室選用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為_____（填字母），反應(yīng)方程式為_____，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口_____時(shí)開始收集氣體（填字母）；

a．沒有氣泡冒出 b．氣泡剛一冒出 c．連續(xù)均勻冒出氣泡

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用B裝置，其反應(yīng)方程式為_____，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是_____，下列材料中不適宜用作有孔隔板的是_____；（填字母）

a．鐵 b．塑料 c．銅 d．石墨

（4）若用G裝置檢驗(yàn)CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管_____ （選填“a”或“b”）相連接， G裝置中裝入液體是_____（填試劑名稱）。

某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究：

（提出猜想）

（1）小紅對(duì)容器中氣體的組成提出如下四種猜想，你認(rèn)為其中明顯不合理的有_____（填字母）。

A C和CO B 只有CO

C CO和O2的混合氣體 D 只有CO2

（2）小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體；小強(qiáng)認(rèn)為容器中的氣體還可能是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）小明為了驗(yàn)證自己的猜想，按如圖所示裝置進(jìn)行探究。

（3）裝置B中NaOH溶液的作用是除去CO2，有同學(xué)提出在B、C間添加一個(gè)A裝置，作用是_____。

（4）若小明的猜想成立，則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。若小強(qiáng)的猜想成立，則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（反思交流）

（5）有同學(xué)認(rèn)為，小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱，你認(rèn)為這樣修改的原因是_____。

（6）若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是_____。

某種手機(jī)電路板中含金屬Fe、Cu、Au、Ag，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖

（查閱資料）已知在一定條件下能發(fā)生2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O，而Au、Ag不能反應(yīng)

（1）操作①的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、_____、_____，玻璃棒的作用是_____；

（2）濾液①的顏色為_____色，濾渣②中含有_____（填化學(xué)式）；

（3）寫出濾液②和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；該反應(yīng)類型為_____反應(yīng)（填“化合”或“分解”或“置換”）。

今年揚(yáng)州迎來高鐵交通發(fā)展的高潮。高鐵給我們帶來的不僅是交通方便，出行快捷，甚至是帶來旅游業(yè)的繁榮。制造鐵軌需要大量的合金鋼，新集中學(xué)化學(xué)興趣小組為此展開探究：

（一）工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖：

已知：生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%。

（1）煉鐵的固體原料中加入焦炭的作用是_____，_____（用方程式表示）；

（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是_____；

（3）熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同，這種氣體是_____（填化學(xué)式）；

（4）煉鋼爐中，通入純氧而不用空氣的目的是_____。將鋼錠軋成鋼板，體現(xiàn)了金屬的_____性。

（二）該興趣小組發(fā)現(xiàn)未經(jīng)處理的鋼鐵容易生銹。同學(xué)們接著探究了鐵生銹的相關(guān)問題。

（知識(shí)回顧）鐵生銹的條件為鐵與_____、_____同時(shí)接觸，為了防止鐵制品生銹，應(yīng)采取的措施是_____（寫出一種）。

（查閱資料）鐵銹成分復(fù)雜，化學(xué)式可簡單表示為Fe2O3•nH2O，在加熱時(shí)會(huì)分步反應(yīng)，首先失去結(jié)晶水，其反應(yīng)可表示為Fe2O3•nH2OFe2O3+nH2O。濃硫酸可以吸水，堿石灰可以吸收水和二氧化碳。

（提出問題）鐵銹（Fe2O3•nH2O）中n的值等于多少呢？

（問題探究）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一保管不善的鐵粉，大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色，為了探究鐵銹（Fe2O3•nH2O）的組成，稱取27.0g這種鐵粉樣品，按如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先_____；

（2）為了保證實(shí)驗(yàn)安全，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先_____，目的是_____；

（3）D的作用是_____；

（4）請(qǐng)指出該裝置中有一處明顯不足_____；

（數(shù)據(jù)處理）圖3是加熱時(shí)間和A中固體質(zhì)量關(guān)系圖象，下表是B、C中質(zhì)量不再變化時(shí)B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況。

（5）鐵銹（Fe2O3•nH2O）中n的值是_____；

（6）寫出T3﹣T4時(shí)間段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（7）計(jì)算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是

A.每1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng)，生成2個(gè)CO2分子

B.32g S與32g O2完全反應(yīng)，生成64g SO2

C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D.根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯(cuò)誤的是

A.甲是SO2

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

D.反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2∶1∶2

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見表，下列說法中不正確的是（　　）

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng) B.乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7：5

C.丙一定為該反應(yīng)的催化劑 D.甲、乙兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為1：4

常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成．現(xiàn)取0.92g某有機(jī)物在足量的氧氣中充分燃燒，生成了1.76g二氧化碳和1.08g水．則該有機(jī)物中（　�。�

A.一定含有C、H、O元素 B.只含有C、H兩種元素，不含O元素

C.一定含C、H兩種元素，可能含O元素 D.一定含C、O兩種元素，可能含H元素