下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末

B.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體

C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的二氧化硫

D.木炭在空氣中燃燒，放熱，發(fā)出紅光

下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是

A.自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運動

B.天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強(qiáng)增大，分子的體積變小

C.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快——溫度高，分子運動快

D.通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同

某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實際質(zhì)量為（　�。�

A.23 g B.27.4 g C.32.3 g D.32.6 g

靈寶寺河山被譽(yù)為“亞洲第一高山果園”，種植的蘋果，硒的含量高，色澤好、糖分高，這里的“硒”指的是

A.原子 B.單質(zhì) C.分子 D.元素

某工廠制取漂白粉的化學(xué)原理為：Cl2+2NaOH=NaCl+ NaClO+ H2O，在該反應(yīng)中，氯元素呈現(xiàn)的化合價沒有

A.-1 B.+1 C.+5 D.0

有機(jī)鍺具有抗腫瘤活性，鍺元素的部分信息見圖，則下列說法錯誤的是（　　）

A. x=2 B. 鍺原子的電子數(shù)為32

C. 鍺的元素符號為GE D. 鍺原子的中子數(shù)為41

推理與歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是

A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑且不可供給呼吸，故可用做糧食瓜果的保護(hù)氣

C.化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化

D.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是（ ）

A.實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的

B.實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

C.水電解的化學(xué)方程式：

D.如圖若試管氣體為，則試管氣體為

下圖中，四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�

A.S + O2SO2 B.2CO + O22CO2

C.2H2 + O22H2O D.CH4 +2O2CO2 + 2H2O

在宏觀與微觀之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，如下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.生成物丙由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

C.生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為2:7

D.參加反應(yīng)的甲和丙的分子個數(shù)比為1:3