選擇下列物質(zhì)的序號填在相應(yīng)橫線上：

①液氧；②自來水；③鐵粉； ④氯化鉀；⑤高錳酸鉀；⑥冰水共存物；⑦硫酸銅溶液；⑧水銀

（1）混合物：_____；

（2）氧化物：_____。

地球上總水量豐富，但供人類使用的淡水資源卻很少。愛護水，從了解水開始。

（1）自來水廠可以將含有較多雜質(zhì)的天然水變得較為清潔，自來水廠在凈化水的過程中，向渾濁的河水中加入明礬的作用是_____。

（2）硬度過大的水對生產(chǎn)生活都有害，硬水中含有較多的可溶性_____ （填元素名稱） 化合物。

（3）欲區(qū)分某水樣是硬水還是軟水，可用的試劑是_____。

（4）人類不僅面臨淡水資源緊缺的問題，而且面臨水體污染的危害。下列做法有利于愛護水資源的是_____（填字母）。

A 工業(yè)廢水經(jīng)過處理，達到標準后再排放

B 農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過量施用

C 城鎮(zhèn)生活垃圾隨意堆積

D 提倡一水多用

E 灌溉方式由噴灌改為漫灌

如圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請根據(jù)上圖回答下列問題：

（1）各粒子共涉及到_____種元素。

（2）各粒子中屬于陽離子的是_____（填字母）。

（3） A和C所屬元素組成的化合物的化學式為_____；

（4）在1-18號元素中，和D所屬元素的化學性質(zhì)相似的元素有_____ （填元素符號）。

（1）已知100g某鋁土礦樣品（主要成分為Al2O3）中含有鋁元素的質(zhì)量為10.8g，假設(shè)鋁元素全部Al2O3的形式存在。請計算該鋁土礦樣品中Al2O3的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（2）一定質(zhì)量的某化合物在O2中完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，則該化合物的化學式可能為_____。

下列實驗中均用到了水。

（1） A裝置中，進水量偏少的原因有_____；

A 紅磷加得太多

B 裝置氣密性不好

C 未冷卻到室溫就打開夾子

D 彈簧夾未夾緊

（2） B裝置中，瓶中加少量水的目的是吸收_____ （填化學式），減少空氣污染。

（3） C裝置中，瓶中加少量水的目的是_____；

（4） D實驗中，玻璃棒的作用是_____；

（5） D實驗中，如進行下列錯誤操作，可能導(dǎo)致濾液渾濁、過濾失敗的有_____ （填字母）。 .

A 濾紙沒有緊貼漏斗壁

B 玻璃棒下端重重戳在一層濾紙?zhí)?/p>

C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

D 漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁

下圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖。

（I）該反應(yīng)的符號表達式為_____；

（2）_____ （填字母） 試管內(nèi)收集到的氣體可以在空氣中燃燒，燃燒時的火焰顏色為_____色。

（3） A、B兩支試管中收集到的氣體的體積比的為_____；

（4）電解水時，需要在水中預(yù)先加少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是_____。

某同學對氣體的實驗室制取作了以下探究，請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：甲_____；

（2）小然同學打算在常溫下制氧氣，反應(yīng)的符號表達式為_____；她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。 .

（3）若用加熱固體混合物的方法來制取較干燥的氧氣，則可選用的制取裝置_____（填字母），反應(yīng)的符號表達式為_____。

（4）選用A裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)做怎樣改動：_____；反應(yīng)的符號表達式為_____。

（5）小蘭同學打算讓產(chǎn)生的氧氣通過F裝置，以觀察氧氣產(chǎn)生的速率，則氧氣應(yīng)從_____ （填字母） 端管口進入。

化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學以日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列過程中，不含化學變化的是　　

A.石墨導(dǎo)電 B.甲烷燃燒

C.葡萄釀酒 D.菜刀生銹

下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是

A.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐

B.大量使用一次性塑料餐具

C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)

D.開發(fā)和利用風能、太陽能等新能源

苯丙胺類藥物有強烈興奮中樞神經(jīng)的作用，屬于體育運動員的違禁藥物。對于其中化學式為C9H13N的化合物，下列說法中，錯誤的是

A. 由C、H、N三種元素組成

B. 燃燒產(chǎn)物只有CO2和H2O

C. 不屬于氧化物

D. 分子中C、H、N原子個數(shù)比是9∶13∶1