科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第五節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:填空題
通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)肥料的有關(guān)知識(shí),我們知道銨鹽是氮肥中的一類(lèi).請(qǐng)你寫(xiě)出一種銨鹽的化學(xué)式_____,請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的化學(xué)方法來(lái)鑒別某種化肥是氮肥_____.
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第五節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:填空題
現(xiàn)有四種物質(zhì):①碳酸鈣 ②明礬 ③硝酸鉀 ④葡萄糖,請(qǐng)用相應(yīng)序號(hào)填空:
(1)一種復(fù)合肥_____;
(2)用作補(bǔ)鈣劑的是_____;
(3)凈化水時(shí)可作絮凝劑的是_____.
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第五節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:填空題
聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”,以彰顯化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn)。
(1)化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量.如尿素[CO(NH2)2]是一種常用的 肥(填:“氮”、“ 磷”、“ 鉀”)。
(2)我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其反應(yīng)原理的最后一步:加熱碳酸氫鈉生成純堿,一種常用作溶劑的液體和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第五節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:流程題
實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種.為鑒別三種化肥,某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論):
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)寫(xiě)出化肥A的名稱:A_____.
(2)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品,_____(填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法.
(3)由實(shí)驗(yàn)和查閱資料可知,人們?cè)谑┯娩@態(tài)氮肥時(shí),若遇到堿性物質(zhì),會(huì)使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣,試寫(xiě)出化肥C與熟石灰研磨時(shí)產(chǎn)生氨氣的化學(xué)方程式_________________;氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”.“堿雨”中堿的化學(xué)式為_(kāi)____.
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第五節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:填空題
化學(xué)與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān).請(qǐng)選擇正確答案的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的空格里.
A C B NaHCO3 C NH4NO3 D CO E CaCO3
(1)可作氮肥的是_____.
(2)焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一_____.
(3)能用于冰箱除味劑_____.
(4)能與血液中血紅蛋白結(jié)合,造成中毒的氣體是_____.
(5)大理石的主要成分是_____.
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第五節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:填空題
目前在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中正在推廣“測(cè)土配方施肥”技術(shù),農(nóng)技人員對(duì)某 土地檢測(cè)后給出了施肥配方,配方中主要有 KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4 等 物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物葉片發(fā)黃,施用上述化肥中的_____不會(huì)產(chǎn)生效果;
(2)上述物質(zhì)中屬于復(fù)合肥的是_____(寫(xiě)一種即可);
(3)NH4NO3、NH4H2PO4不能與堿性肥料混合使用的原因是_____.
(4)與以前粗獷式施肥相比推廣“測(cè)土配方施肥”技術(shù)的好處是_____.
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第五節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:填空題
目前農(nóng)村正在推廣“測(cè)土配方施肥”技術(shù),農(nóng)技員對(duì)某土地檢測(cè)后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物質(zhì),上述肥料中屬于復(fù)合肥料的是 。
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第五節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:推斷題
實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽,只知道他們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種.為鑒別三種化肥,某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)寫(xiě)出三種化肥的名稱:A ;B ;C .
(2)如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中B、C兩種樣品沒(méi)有量取,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (填“有”或“無(wú)”)影響.
(3)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品, (填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法.
(4)由實(shí)驗(yàn)和查閱資料可知,人們?cè)谑┯娩@態(tài)氮肥時(shí),若遇到堿性物質(zhì),會(huì)使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣,氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”.“堿雨”中堿的化學(xué)式為 。
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科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第八單元第五節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:選擇填充題
“莊稼要好,肥料要飽”.化學(xué)肥料與傳統(tǒng)農(nóng)家肥配合使用,對(duì)促進(jìn)農(nóng)作物增 產(chǎn),解決糧食短缺問(wèn)題有重要作用.下列屬于復(fù)合肥的是_____
A 硝酸銨 NH4NO3
B 磷酸二氧銨 NH4H2PO4
C 尿素 CO(NH3)2
D _____
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科目: 來(lái)源:湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列中國(guó)傳統(tǒng)文化中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是
A. 剪紙 B. 釀酒 C. 造紙 D. 制陶
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