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科目: 來(lái)源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時(shí))(練) 題型:單選題

關(guān)于分子和原子的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) B. 分子和原子的質(zhì)量都很小

C. 分子是化學(xué)變化中最小的粒子 D. 分子和原子都能構(gòu)成物質(zhì)

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科目: 來(lái)源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時(shí))(練) 題型:單選題

下列有關(guān)原子的說(shuō)法不正確的是

A.金屬銅是由原子構(gòu)成的物質(zhì) B.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上

C.分子由原子構(gòu)成 D.溫度越高,原子的體積越大

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科目: 來(lái)源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時(shí))(練) 題型:單選題

下列粒子都能直接構(gòu)成物質(zhì)的是(  )

A.分子、中子 B.分子、原子、電子

C.分子、原子、離子 D.原子、離子、中子

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科目: 來(lái)源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時(shí))(練) 題型:單選題

在學(xué)習(xí)分子和原子的知識(shí)后,四位同學(xué)對(duì)它們的區(qū)別作了如下發(fā)言:小倩說(shuō)“區(qū)別在于是否在不停地運(yùn)動(dòng)”;小丹說(shuō)“區(qū)別在于是否能夠構(gòu)成物質(zhì)”小鑫說(shuō)“區(qū)別在于化學(xué)反應(yīng)中是否可分”;小娜說(shuō)“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同”。你贊同(  )

A. 小倩 B. 小丹 C. 小鑫 D. 小娜

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科目: 來(lái)源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時(shí))(練) 題型:單選題

關(guān)于原子和分子的說(shuō)法,正確的是( )

A. 原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B. 分子是由原子構(gòu)成的

C. 原子在化學(xué)變化中可以再分 D. 固體物質(zhì)的分子之間沒(méi)有間隙

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科目: 來(lái)源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時(shí))(練) 題型:單選題

分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,兩者的主要區(qū)別是 ( )

A.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分 B.分子間有間隔,原子間無(wú)間隔

C.分子運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng) D.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小

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科目: 來(lái)源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時(shí))(練) 題型:單選題

下列現(xiàn)象和事實(shí)能說(shuō)明“化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分”的是( 。

A.將糖溶于水形成糖水

B.進(jìn)入花園時(shí),可以嗅到花的香味

C.分解過(guò)氧化氫可得到氫氣和氧氣

D.干冰升華

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科目: 來(lái)源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時(shí))(練) 題型:單選題

下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.原子能直接構(gòu)成物質(zhì)

B.任何原子的原子核內(nèi)都含質(zhì)子

C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

D.原子總在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時(shí))(練) 題型:單選題

下列變化中發(fā)生了原子的重新組合的是( )

A.水蒸發(fā) B.過(guò)氧化氫制取氧氣

C.酒精揮發(fā) D.膽礬研碎

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科目: 來(lái)源:科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅱ)-原子和離子(第1課時(shí))(練) 題型:單選題

從下列圖片中不能獲取的信息是( 。

A.分子之間有間隔

B.受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快

C.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

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