下面是一些常用的滅火方法：①熄滅液化氣灶火焰時關(guān)閉閥門；②木材著火時，用泡沫滅火器滅火；③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；④熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火：⑥森林著火時，將大火蔓延線路前方的一片樹木砍掉。

請你從滅火原理角度分析以上方法中，分別符合以下滅火原理的是（填序號）：

（1）隔絕空氣_____。

（2）降低溫度至著火點以下_____。

（3）隔離（移走）可燃物_____。

A～G是初中化學中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應物、生成物和反應條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，F(xiàn)是Ca（OH）2，D為黑色固體，E為紅色固體。試回答下列問題：

（1）寫出化學式：A______；E______。

（2）反應③的化學方程式為：______。

（3）寫出圖中屬于分解反應的化學方程式______。

白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與___________接觸和__________。

（2）通過實驗2可以測定________。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到__________的現(xiàn)象時，可達到該實驗目的。

（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________。

（4）綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是________。（填①～⑥序號）

①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實驗2中紅磷可以換成木炭

③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好

④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用

⑤實驗3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。

(4)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是 (填字母)。

a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入 。

用石灰石泥漿吸收工業(yè)廢氣中的二氧化硫，可以有效地減少二氧化硫的排放。若用12.5t含碳酸鈣80%的石灰石配成泥漿，理論上碳酸鈣能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為多少？（精確到0.1t） （該反應的化學方程式為：2CaCO3+O2+2SO2 2CaSO4+2CO2）

我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里．下列變化屬于化學變化的是（ ）

A.瓷碗破碎 B.石蠟熔化 C.紙張燃燒 D.濕衣晾干

下列取用試劑的操作圖示錯誤的是（ ）

A. B. C. D.

“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是

A.水蒸氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.氧氣

下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是（ ）

A.試管 B.量筒 C.燃燒匙 D.蒸發(fā)皿

下列現(xiàn)象與物質(zhì)的化學性質(zhì)無關(guān)的是（ ）

A.綠色植物光合作用 B.糧食能釀酒 C.銅絲導電 D.炸藥爆炸