今年參加的化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的題目是“銨鹽的檢驗(yàn)”，試回答下列問題

（1）假設(shè)樣品為氯化銨，試寫出實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（2）如圖為紫薇同學(xué)檢驗(yàn)銨根離子的操作圖，請指出他被扣兩分的原因

（3）小康同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前忘記把紅色石蕊試紙用水潤濕，但是當(dāng)試管內(nèi)的液體加熱煮沸一會兒后，試紙也逐漸變成藍(lán)色，你認(rèn)為主要的原因是_____

（4）你認(rèn)為假如實(shí)驗(yàn)室暫時(shí)沒有找到紅色石蕊試紙，可以臨時(shí)代替物品有_____．

為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，需要莊稼施肥．以玉米為例，每公頃需施用約1噸尿素，其中只有約20%被玉米吸收，其余會隨水流入江中．請回答：

（1）說說你對此現(xiàn)象的看法_____；

（2）對此情況你的建議是_____．

甲、乙兩同學(xué)分別按圖中的圖（a）、圖（b）裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)．他們倆的做法是：①將反應(yīng)前的裝置放在各自天平的左盤上，往右盤上加砝碼使天平平衡．②取下裝置，甲擠壓膠頭，乙將氣球內(nèi)一定量的鎂粉倒入瓶中，觀察到氣球逐漸脹大，最終如圖（c）所示．③把裝置放回各自的天平上．待天平指針平穩(wěn)后，兩同學(xué)天平的指針指向分別是（　�。�

A.甲、乙都偏向右邊，但偏差值不同

B.甲、乙都偏向左邊，但偏差值不同

C.甲、乙都指向正中

D.甲指向右邊，乙指向正中

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖探究質(zhì)量守恒定律，結(jié)果測得反應(yīng)前后質(zhì)量不相等．他們更換藥品后重新實(shí)驗(yàn)，得出了正確的結(jié)論．他們選用的試劑是（　�。�

A.稀鹽酸和鎂條

B.碳酸鈉和稀硫酸

C.稀鹽酸和銅粉

D.碳酸鈉和氯化鈣

使用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。下列反應(yīng)中應(yīng)選擇（　�。�

A.6HCl+2Al（OH）3═2AlCl3+6H2O

B.CO2+H2O═H2CO3

C.NH4Cl+NaOH═NaCl+NH3↑+H2O

D.4P+5O22P2O5

甲、乙、丙三位同學(xué)用三個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律如圖．他們的方法是：先將下圖裝置分別放在天平上調(diào)節(jié)至平衡，然后分別取下，甲、乙將試管中的液體與錐形瓶中的物質(zhì)混合，丙將氣球中的鎂粉倒入錐形瓶中充分反應(yīng)后，再放入各自的天平上，下列結(jié)論你認(rèn)為正確的是（　�。�

A.甲、乙、丙三個(gè)都平衡；

B.甲、乙、丙三個(gè)都不平衡；

C.甲不平衡，乙、丙平衡；

D.只有乙仍然平衡

將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

下列判斷正確的是（　�。�

A. X是一氧化碳 B. X一定是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素 D. 表中a的值為2g

下列各項(xiàng)：①原子的數(shù)目；②分子的數(shù)目；③元素的種類；④物質(zhì)的種類；⑤物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)；⑥各種原子的總數(shù)。在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是

A. ①②③⑤ B. ①⑥ C. ②③⑤ D. ①③⑥

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是( )

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加

B.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，則蠟燭中一定含有碳元素和氫元素

C.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子的種類在化學(xué)反應(yīng)前后不變，則化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類也不變

下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )

A.10 g冰受熱融化成10 g 水 B.1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升

C.潮濕的衣服在陽光下曬干 D.一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量