科目: 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試 題型:填空題
倡導(dǎo)“節(jié)能減排”和“低碳經(jīng)濟(jì)”的理念,防止全球氣候變暖,應(yīng)對(duì)全球氣候變化異常。
(1)其中“減排”是指減少______的排放(填化學(xué)式);
(2)科學(xué)家致力于研究將CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成H2O和CH4,把過(guò)多的CO2轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(3)“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是______(填序號(hào))
①大力發(fā)展火力發(fā)電 ②大力發(fā)展新能源汽車(chē) ③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑
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科目: 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試 題型:簡(jiǎn)答題
化學(xué)使人類能夠物盡其用,如圖是石油綜合利用的示意圖。
(1)將石油加熱煉制,利用石油中各成分的_____不同,將它們分離可得到不同產(chǎn)品。
(2)城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料,烹調(diào)食物時(shí)觀察到燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,需要將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大,目的是_____。烹調(diào)結(jié)束,關(guān)閉燃?xì)庠铋y門(mén)利用的滅火原理是_____。
(3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車(chē)燃料,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車(chē)尾氣的污染。寫(xiě)出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式_____。
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科目: 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試 題型:填空題
選擇正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí),物質(zhì)要放在托盤(pán)天平的______;
(2)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先______,再點(diǎn)燃;
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先______;
(4)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是______(填“俯視”、“仰視”或“保持水平”)。
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科目: 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試 題型:填空題
書(shū)寫(xiě)化學(xué)術(shù)語(yǔ)時(shí)一定要注意規(guī)范,如圖:CO不能寫(xiě)成Co。
(1)“Co”表示_____元素(填名稱),其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
(2)木炭燃燒時(shí)生成一氧化碳或二氧化碳。
①木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似,例如:它們都能與_____反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出木炭與其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②一氧化碳和二氧化碳如“孿生兄弟”但它們的化學(xué)性質(zhì)差異很大,因?yàn)開(kāi)____。
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科目: 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試 題型:填空題
氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化碳滅火器是用加壓的方法將氣態(tài)CO2壓縮在鋼瓶中制成的。滅火時(shí),再將液態(tài)CO2噴出,具有降溫和隔絕空氣的作用。起隔絕空氣的作用是因?yàn)開(kāi)____,附著在物體表面;起降溫的作用是因?yàn)橐簯B(tài)CO2在氣化時(shí)_____。
(2)被譽(yù)為清潔能源的物質(zhì)是_____,其燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
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科目: 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)甲同學(xué)用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取和收集二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是_____。(選填字母)
(2)乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置A的試管口有少量水滴。這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含______________。
(3)丙同學(xué)在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解制氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求他補(bǔ)充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。”的實(shí)驗(yàn),增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是________________。
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科目: 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)A中進(jìn)入集氣瓶的水偏多,可能的原因是彈簧夾沒(méi)夾緊和_____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)B的現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有_________________的物理性質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)C后所得固體的質(zhì)量和原鎂帶的質(zhì)量相等,則原因是_____________________________。
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科目: 來(lái)源:科粵版 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
潔凈的空氣對(duì)于人類和其他動(dòng)植物都非常重要,在空氣的成分中供給呼吸的氣體是
A. 氮?dú)?#xa0;B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 水蒸氣
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科目: 來(lái)源:科粵版 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
下列物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體的是
A.鐵絲 B.紅磷 C.硫粉 D.鎂條
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科目: 來(lái)源:科粵版 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的描述,不正確的是( )
A.液氧通常儲(chǔ)存在藍(lán)色的鋼瓶?jī)?nèi)
B.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)非;顫姷臍怏w
C.在通常狀況下,氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
D.氧氣易溶于水
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