用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）3個(gè)硫酸根離子：_____。

（2）2個(gè)鎂離子：_____。

（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物：_____。

（4）碳酸鈉_____。

（5）五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)_____。

（6）2H_____。

（7）4SO2_____。

（8）2Ca2+_____

在下列物質(zhì)中：①高錳酸鉀 ②氯化鉀 ③二氧化碳④空氣 ⑤澄清石灰水 ⑥冰水混合物⑦氧氣 ⑧銅，其中屬于混合物的是_____（填序號(hào)，下同）屬于純凈物的有_____，屬于化合物的是_____，屬于單質(zhì)的是_____。屬于氧化物的是_____

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式

（1）二氧化碳通入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅_____

（2）甲烷燃燒 _____

（3）碳在氧氣中充分燃燒_____

（4）利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量_____

該圖進(jìn)行的是_____操作，可除去水中_____雜質(zhì)，此操作中玻璃棒的作用是_____，此操作完成后得到的水是_____（純凈物、混合物），若該水中含有較多鈣鎂化合物稱為_(kāi)____，用_____能夠區(qū)分，日常生活中除去水中鈣鎂化合物的方法是_____若得到凈化程度更高的水的方法_____。

下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖

（1）上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_____②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____可選用的發(fā)生為_(kāi)____收集裝置為_(kāi)____, 用該裝置收集結(jié)束后應(yīng)先_____后_____，原因是_____，若用圖2中F裝置收集一瓶氧氣，則氣體應(yīng)從_____端（a、b）通入。驗(yàn)滿方法為_(kāi)____。

（3）若用圖1所給的儀器制取一瓶二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____選用的發(fā)生和收集裝置為_(kāi)____和_____，驗(yàn)滿方法為_(kāi)____。若向集氣瓶中加入少許澄清石灰水，可看到的現(xiàn)象為_(kāi)____。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

尿素（ CO（NH2）2）的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____尿素中碳、氧、氮、氫元素質(zhì)量比為_(kāi)____，氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____。

取干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中，加熱到質(zhì)量不在減少為止，冷卻后稱量固體質(zhì)量為21.4克．

計(jì)算：(1)能制得氧氣多少克？_________

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？_____________

生態(tài)環(huán)境沒(méi)有替代品，用之不覺(jué)，失之難存。建設(shè)美麗中國(guó)，讓天藍(lán)、山青、水秀、空氣清新，環(huán)境優(yōu)美是我們的責(zé)任。下列有關(guān)資源利用和環(huán)境保護(hù)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.乘坐地鐵出行，減緩溫室效應(yīng)增強(qiáng)

B.秸稈全面禁燒，減少空氣污染

C.使用生物可降解塑料，減少白色污染

D.用水霧噴灑室內(nèi)種植 的蔬菜，防治水體污染

下列實(shí)驗(yàn)操作正確或能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/p>

A.用藥匙將粉末送至試管口，然后直立試管 B.化學(xué)變化前質(zhì)量的測(cè)定

C.用滴管取液體 D.測(cè)定空氣中氧氣的含量

下列過(guò)程中未發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A.自然界的碳、氧循環(huán) B.分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

C.洗滌劑除油污 D.煤制成煤氣