下列化學反應中既是化合反應也是氧化反應的是( )

A.水氫氣+氧氣 B.石蠟+氧氣水+二氧化碳

C.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳 D.鐵+氧氣四氧化三鐵

從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（ ）

A.氫氣 B.天然氣 C.汽油 D.煤油

下列說法正確的是（ ）

A.房屋著火，可以用水滅火，是因為降低了可燃物的著火點

B.天然氣泄漏，迅速關閉閥門并開窗通風

C.家用電器著火立即用水澆滅

D.室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風

上海盛綠等食品公司，向面粉中添加檸檬黃（混有鉻酸鉛，化學式為PbCrO4）制作“染色”饅頭。食用“染色”饅頭會對人體造成危害。已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價，則鉻元素（Cr）的化合價為：

A.+6 B.+4 C.+2 D.+1

下圖是元素周期表的一部分，下列說法錯誤的是（ ）

A. C、N、O的原子序數(shù)依次增加．

B. 三種元素的原子最外層電子數(shù)均小于4

C. 氧的相對原子質(zhì)量為16.00

D. 氮原子的核外電子數(shù)為7

二氧化氯（ClO2）是消毒劑．可用氯酸鈉（NaClO3）和鹽酸反應制得二氧化氯，化學方程式2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl：，請推斷的化學式為（ ）

A.HClO B.NaOH C.H2O D.HClO3

下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是( )

A.①③屬于不同種元素 B.④屬于離子，離子符號為Mg＋2

C.②③的化學性質(zhì)相似 D.②表示的元素在化合物中通常顯＋1價

“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是

A.焚燒廢舊塑料解決“白色污染”

B.多用煤發(fā)電少用風力發(fā)電

C.把還未用完的作業(yè)本燒掉

D.減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

用化學符號表示：

(1)2個氧離子______；

(2)鐵元素______；

(3)1個水分子______；

(4)二氧化氮中氮元素的化合價為___；

(5)n個硫酸根離子_____；

多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

(1)認識物質(zhì)的組成和構成

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由_____(選填“元素”“原子”或“分子”，下同)組成。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_____構成。

(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為_____。

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示)，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有______由此可推知的滅火原理____。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是____。

(3)認識物質(zhì)的制法

①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止(如圖2所示)。若利用該裝置制氫氣，反應的化學方程式為____(合理均可)。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為____(寫名稱)。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生___(選填“物理變化”或“化學變化”)。

(4)辯證地認識物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成___(寫化學式)。

②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：_____(舉一例)。