2018年“世界水日”的宣傳主題為"Nature for water"(借自然之力，護綠水青山)。水是生命之源，是人類生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法正確的是 ( )

A. 自來水中只含水分子，不含其他粒子 B. 利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C. 洗臉，刷牙時，不間斷地放水 D. 生活污水實現(xiàn)集中處理和排放

固體水含97％的水，另外3％是高分子聚合物，其作用是將水分子固化。固體水用于缺水地區(qū)的植樹造林，在植物根系周圍有微生物的土壤中聚合物發(fā)生生物降解將水釋放出來。下列說法正確的是

A. 固體水中的水具有水的化學(xué)性質(zhì) B. 固體水和冰屬于同一種物質(zhì)

C. 固體水中的分子不再運動 D. 固體水中水分子間隔比冰中水分子間隔大

如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，下列說法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后分子的種類不變

B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 汞原子和氧原子是該反應(yīng)中的最小粒子

D. 生成物有三種

蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列相關(guān)說法正確的是

A. 蠟燭燃燒能將密閉裝置中的氧氣耗盡

B. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體和水蒸氣

C. 該方法可用于測定空氣中氧氣的含量

D. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

用化學(xué)用語填空：

（1）2個氫原子____________；

（2）氯離子____________；

（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒____________

（4）地殼中含量最多的金屬元素____________；

（5）可以用來保存食品、作保護氣，且在空氣中所占體積分數(shù)最大的是____________

（6）將小白鼠放人密閉容器中，可以存活一段時間，說明空氣中含有____________

下圖是實驗室制取氧氣的常用裝置。請回答下列問題。

（1）儀器①的名稱是____________。

（2）實驗室若要用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為____________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____ (填字母編號)，若要收集到干燥的氧氣則收集裝置為____(填字母編號)。

（3）某同學(xué)用F裝置收集氧氣。他應(yīng)該將氧氣的發(fā)生裝置與F裝置的____端相連(選填“a"或“b”)，請你分析能用F裝置收集氧氣的原因：____________。

自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示。

（1）試劑X的名稱是____________。

（2）實驗室進行步驟②后，所得濾液仍然渾濁，可能原因是_________________(寫一種即可)

（3）我國有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進人用戶的飲用水含鐵<0.3 mg·L-1，含銅 <1.0 mg·L-1，…。其中的“鐵、銅”指的是______(填序號)。

A．原子 B．分子 C．離子 D．元素

（4）如圖是用上述凈化后的水做電解水的實驗裝置。請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式：______，若負極產(chǎn)生的氣體體積為10 mL，則正極產(chǎn)生的氣體體積為______mL，該實驗說明水是由______組成的。

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（進行實驗）

（1）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖1所示的裝置，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該________，然后在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾。實驗中集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的文字表達式為_____。

（數(shù)據(jù)分析）實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：(注：集氣瓶容積為100 mL)

（2）由表中數(shù)據(jù)，可知氧氣約占空氣體積的___ ％(結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)。

（實驗反思）

（3）該實驗?zāi)芊駥⒓t磷換成鐵絲，并說出理由：____________。

（4）通過本實驗還可以推斷實驗結(jié)束后集氣瓶中剩余主要氣體的化學(xué)性質(zhì)是____________。

（實驗拓展）

（5）同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法(圖2所示)，你認為改進后的優(yōu)點是：_____

學(xué)習(xí)了MnO2可催化過氧化氫溶液分解制取氧氣后,某同學(xué)猜想Al2O3 能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究。

[猜想與假設(shè)]

猜想1:Al2O3不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

猜想2:Al2O3參與反應(yīng)并產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

猜想3:Al2O3是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____。

[實驗設(shè)計]用天平稱量Al2O3 0.2 g,取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

（1）填寫下表:

（2）步驟①③的目的是_____。

（3）寫出Al2O3 催化過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的文字表達式:_____。

[繼續(xù)探究]氧化鋁是否比二氧化錳的催化效果更好?

小雨以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計下列三組實驗（其他可能影響實驗的因素均忽略）:

（4）上述實驗測量的“待測數(shù)據(jù)”是_____。

（5）若測得實驗②的數(shù)據(jù)比實驗③的數(shù)據(jù)大,說明_____對過氧化氫溶液分解的催化效果更好。

[實驗反思]

（6）影響過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣快慢的因素還可能有:_____（寫兩種）。

（7）請設(shè)計實驗驗證你的其中一種猜想:_____。

“化學(xué)為生命密碼解鎖”，DNA承載著生命遺傳密碼。胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一。請計算：

（1）胞嘧啶(C4H5ON3)中C、H、O、N的原子個數(shù)比是____________。

（2）胞嘧啶(C4H5ON3)的相對分子質(zhì)量是___________

（3）222 g胞嘧啶(C4H5ON3)中氮元素的質(zhì)量______(寫出計算過程)。