已知A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，其中氣體C是綠色植物進行光合作用的原料，“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，部分反應物、生成物及反應條件略去，回答下列問題。

（1）C的固體俗稱_________。

（2）若A是一種紅色固體單質(zhì)，B、C、D均為氧化物，則C→D的化學反應方程式是_____。D→A的化學反應方程式是_________。寫出D的一種用途___________。

（3）若A為一種常見金屬單質(zhì)，粉末狀態(tài)為黑色；B為氧化物，也為黑色固體。則A→B的化學反應方程式是________________，該反應是_______（選填“吸熱”、“放熱”）反應。

下面是初中化學中常見的三個基本實驗。請回答下列問題。

（1）圖A實驗可以得出有關氧氣含量的結(jié)論是___________，如果測得的結(jié)果偏低，可能的原因之一是_________。

（2）圖B兩個電極氣體用_______________檢驗。

（3）圖C實驗中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，由此可以得出燃燒的條件之一____________。

下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。

（1）寫出標注儀器的名稱：①_________、②___________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________（填字母），當觀察到導管口_________就開始收集，發(fā)生反應的化學方程式為________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體選用的藥品為______，若能夠隨時控制反應的發(fā)生和停止，則應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填字母），請寫出不能用稀硫酸代替上述藥品制取二氧化碳的原因_______。

（4）如G圖所示，向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。可以觀察到_______________，體現(xiàn)了二氧化碳的物理性質(zhì)為_____________。

（5）實驗室制取氫氣選用的藥品為_________，發(fā)生反應的化學方程式為__________，氫氣作為燃料未能被廣泛應用，主要原因是________。

某化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取40克石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入稀鹽酸，使之與稀鹽酸充分反應（雜質(zhì)不參與反應），恰好完全反應時，加入稀鹽酸的質(zhì)量為200克，反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為226.8克。請計算：

（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量_________。

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。

下列變化中,主要是物理變化的是（ ）

A.干冰制舞臺云霧 B. 煙火絢爛奪目

C. 病人吸氧呼吸 D. 自來水殺菌消毒

下列實驗的基本操作中,正確的是（）

A.傾倒液體 B.加熱液體 C.手拿滴管 D.蓋滅酒精燈

氧氣是生活中常見的氣體。下列對氧氣的說法正確的是（）

A.氧氣的使用要遠離火源,因為氧氣可燃燒

B.水中魚類能生存,是因為水中會溶解少量氧氣

C.氧氣可支持植物的光合作用

D.鐵絲在氧氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光和紅色固體

“問道青城山,拜水都江堰”。下列關于水的說法正確的是（）

A.向水中倒入生活垃圾不算污染

B.無色、透明、無臭味的水就可以飲用

C.古時成都平原常發(fā)洪水,說明淡水資源豐富

D.農(nóng)藥和化肥的大量施用,可能對水體造成污染

化學能源會對環(huán)境造成一定的影響。下列關于能源與環(huán)境說法錯誤的是（）

A.冬季霧霾嚴重,可能是因為燃燒化石燃料的需求增加

B.二氧化碳等氣體含量的增加,可能造成溫室效應

C.在汽油中加入適量乙醇,可減少污染

D.石油資源來源于古代生物遺骸變化而成，屬于可再生資源

下圖是各種微粒的示意圖和信息圖。其中說法錯誤的是（）

A.甲圖原子容易失去電子而形成陽離子

B.甲圖的離子與乙形成的化合物不顯電性

C.如果丙圖中X為20,那么丙圖為陰離子

D.從丁圖中可知:一個氬原子有18個質(zhì)子