冬天在較密閉的房間用煤爐取暖，若煙囪排氣不良，就會發(fā)生煤氣中毒事件，危及人的生命安全。一但發(fā)現(xiàn)此類事故，下列措施可采取的是　　

A. 首先在室內(nèi)潑撒大量石灰水，然后轉(zhuǎn)移、救護(hù)傷員

B. 首先開窗通風(fēng)，然后轉(zhuǎn)移、救護(hù)傷員

C. 首先用水潑滅爐火，然后迅速就地?fù)尵葌麊T

D. 首先在室內(nèi)撒下大量木炭，然后迅速就地?fù)尵葌麊T

如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不能燃燒，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。下列說法錯誤的是（ ）

A.該實驗現(xiàn)象證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點

B.P處火柴不能燃燒是因為水蒸氣隔絕了氧氣

C.火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒

D.加熱銅管的目的是產(chǎn)生高溫水蒸氣

據(jù)報導(dǎo)，某地發(fā)生火災(zāi)，有三名小孩生還。這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行。他們在逃生時主要利用了

A.濕毛巾可以供給水分

B.濕毛巾能吸收二氧化碳

C.低姿勢前行是因為地面附近氣壓低

D.熱空氣密度小會上升，地面附近有毒氣體相對較少

認(rèn)識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是

A.只要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

B.工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分

C.室內(nèi)起火，應(yīng)該迅速打開所有門窗通風(fēng)

D.水能滅火，主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點

下面對表中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

利用“降溫到著火點以下”的原理熄滅蠟燭的是(　　)

A. B. C. D.

“減少污染、凈化空氣，還我一片藍(lán)天”，已成為人們共同的心聲．

潔凈的空氣中含量較多的氣體有氧氣和______填化學(xué)式；

汽車燃料燃燒不充分時，會產(chǎn)生炭粒和有毒的______填化學(xué)式氣體，污染空氣；

汽車使用壓縮天然氣作燃料，會減少對空氣的污染天然氣所含主要成分的化學(xué)式是______壓縮天然氣加氣站必須懸掛如圖標(biāo)志，因為______．

在通常情況下，燃燒需要三個條件：必須是可燃物；氧氣（或空氣）；達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）。

（1）如圖1是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題。

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。

①銅片上的紅磷不燃燒，是因為_____。

②燒杯中水的作用一方面_____，另一方面_____。

（2）為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害，加油站等場所常貼有圖2圖標(biāo)，其中表示“禁止吸煙”的是_____（填字母序號）。

（3）圖1實驗中銅片的作用是_____，水中的白磷不燃燒，是因為_____；實驗中銅片上白磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（4）李老師補充了圖3的實驗，實驗時可觀察到_____。

（5）從環(huán)保的角度分析圖1實驗裝置的不足之處是_____。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向無水乙醇中放入一小塊金屬鈉，觀察到有氣泡產(chǎn)生。小組同學(xué)對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）無水乙醇和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？

（查閱資料）（1）無水乙醇（CH3CH2OH）和金屬鈉反應(yīng)生成乙醇鈉（CH3CH2ONa）和一種初中階段常見的可燃性氣體；

（2）濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性，可用作某些氣體的干燥劑；

（猜想與假設(shè)）猜想一：CO 猜想二：CH4 猜想三：H2

興趣小組的同學(xué)提出上述猜想的理論依據(jù)是_____。

（設(shè)計并實驗）興趣小組同學(xué)分成甲乙兩組設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究。

甲組同學(xué)設(shè)計的實驗方案如下：

乙組同學(xué)認(rèn)為只完成上述實驗，猜想二也可能成立。理由是_____。并設(shè)計了如下實驗進(jìn)步驗證：將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體點燃，燃燒產(chǎn)物依次通入A、B裝置（如圖），測得兩裝置實驗前后的質(zhì)量變化如表。

乙組的同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，證明猜想_____成立

（得出結(jié)論）無水乙醇與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（實驗反思）甲組同學(xué)受到乙組同學(xué)的啟發(fā)，認(rèn)為只需要增加個實驗：再在火焰上方罩一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象，就能使本組的實驗方案更加完善。你認(rèn)為此方案是否合理_____（填“合理”或“不合理”）。

下列物質(zhì)屬于純凈物的是　　

A. 煤 B. 空氣 C. 冰水混合物 D. 石灰石