下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，

有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是化合物

C.該化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

D.該化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類(lèi)和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

閱讀下面科普短文，回答問(wèn)題。

美食伴侶·味精

味精，是國(guó)內(nèi)外廣泛使用的增鮮調(diào)味品之一，為白色柱狀結(jié)晶體，其主要成分為谷氨酸鈉（C5H8NO4Na）和食鹽。味精被攝入人體中，谷氨酸鈉與胃酸作用生成谷氨酸和氯化鈉，很快被消化吸收為蛋白質(zhì)，并參與人體中的多種新陳代謝。味精的使用濃度占食品重量的0.2% ～ 0.8%能最大程度增進(jìn)食品的天然風(fēng)味。味精的鮮味受什么因素影響呢？經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn)，當(dāng)加熱至100℃以上時(shí)，會(huì)引起部分失水，生成焦谷氨酸鈉，失去鮮味，且有輕微毒性。下表是焦谷氨酸鈉含量與加熱溫度、加熱時(shí)間的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)研究還表明，味精對(duì)嬰幼兒，特別是幾周以內(nèi)的嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育有嚴(yán)重影響。它能使嬰幼兒血中的鋅轉(zhuǎn)變?yōu)楣劝彼徜\隨尿排出，造成體內(nèi)缺鋅，影響寶寶生長(zhǎng)發(fā)育，并產(chǎn)生智力減退和厭食等不良后果。因此產(chǎn)后3個(gè)月內(nèi)乳母和嬰幼兒的菜肴不要加入味精。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（1）谷氨酸鈉的物理性質(zhì)有____________________________。

（2）谷氨酸鈉進(jìn)入人體后會(huì)轉(zhuǎn)化為_(kāi)______________________。

（3）谷氨酸鈉（C5H8NO4Na）中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)____________。

（4）寫(xiě)出谷氨酸鈉與胃酸作用生成物之一的氯化鈉的化學(xué)式為_(kāi)_________。

（5）下列關(guān)于味精的說(shuō)法中，合理的是_________(填序號(hào))。

A. 炒菜時(shí)加入味精后生成焦谷氨酸鈉的含量只與加熱時(shí)間有關(guān)

B. 烹飪時(shí)加入味精的最佳時(shí)間是大火翻炒時(shí)

C. 嬰幼兒的食品中不應(yīng)該加入味精

水之問(wèn)。

(1)通過(guò)如圖1電解水實(shí)驗(yàn)，證明水是由___________元素組成，正極產(chǎn)生的氣體是__________， 當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是_____________mL.

(2)福安山川秀美，小林秋游帶回一瓶山泉水，取樣加入適量肥皂水，振蕩產(chǎn)生較多泡沫，則該山泉水屬于_____________ (填 “硬水”或“軟水”)。

(3)自來(lái)水在傳輸過(guò)程中若存在細(xì)菌，在家中飲用該水之前，用_____________方法處理。

(4)“海波” 是常見(jiàn)的基本藥物，為無(wú)色透明晶體，熔點(diǎn)為48°C，沸點(diǎn)100°C，用圖2裝置對(duì)“海波”進(jìn)行熔化，其中水的主要作用是____________(填序號(hào)， 可多選)。

A 此實(shí)驗(yàn)中水起到控制溫度的作用

B 水能迅速加快“海波”的熔化

C 使“海波”受熱更均勻

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，主要包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等。

(1)用文字描述:

①O表示_______________；

②2CO2表示_______________。

(2)用符號(hào)表示:①硫酸銅______________。

(3)圖甲是溴元素的在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子核外電子情況，回答下列問(wèn)題:

①溴的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)____________，中子 數(shù)約為_(kāi)______________；

②圖甲中X=__________，圖乙中 a=__________；

③溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖乙哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______ ( 填序號(hào));

④若圖乙中b=8,則C圖表示的微粒符號(hào)為_(kāi)_________。

氧家族的“生長(zhǎng)樹(shù)”如圖所示：

（1）樹(shù)上的“果子的有許多共同之處。

①?gòu)慕M成上分析它們都含有_____元素。

②從物質(zhì)類(lèi)別上分析，它們都屬于_____。

（2）樹(shù)上的“果子”中，屬于空氣污染物的氣體是_____。

（3）樹(shù)上有種果子為黑色固體，則由單質(zhì)生成該果子的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____。

（4）由單質(zhì)生成該“果子P2O5”的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象為_(kāi)____。

某研究小組對(duì)過(guò)氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)一 氧氣制取實(shí)驗(yàn)

(1)現(xiàn)有如下裝置:

①儀器a的名稱是____________。

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母)， 反應(yīng)的的文字(符號(hào))表達(dá)式為_(kāi)____________。如果選用D收集氧氣,依據(jù)的原理是____________，驗(yàn)滿的方法是____________。

③選用C裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是____________ (填序號(hào)， 可多選)。

A 反應(yīng)前，將集氣瓶住滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水糟中

B 導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

C 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

實(shí)驗(yàn)二探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

資料:溶液pH表示溶液的酸堿度，即所含氫離子濃度的負(fù)對(duì)數(shù)，氫離子濃度越大，pH越小。

(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:

①實(shí)驗(yàn)1~3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________________________。

②a=______________；b=_____________。

實(shí)驗(yàn)三探究制取氧氣的適宜催化劑

(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:

Ⅰ用MnO2、CuO、 Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

Ⅱ取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_________________。

③從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是__________________。

硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3.請(qǐng)回答:

(1)硝酸銨中氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________________；

(2)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_________；其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________；(精確到0.1%)

(3)__________克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與12克尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。

一定條件下，能與二氧化碳反應(yīng)的是

A. 木炭 B. 一氧化碳 C. 氧化銅 D. 氧氣

下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中，不正確的是（　　）

A. 空氣的成分按體積計(jì)算，含量最高的氮?dú)?/p>

B. 稀有氣體可制成多種用途的電光源

C. 二氧化碳是一種空氣污染物

D. 植樹(shù)造林有利于保護(hù)空氣

關(guān)于和的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.組成：都由碳元素和氧元素組成，分子構(gòu)成也相同

B.性質(zhì)；常溫下均為無(wú)色氣體，且都有毒

C.用途：可以用來(lái)滅火，可以做化工原料

D.轉(zhuǎn)化：在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化