硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示。

（1）20℃時氯化鈉的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_______________________。

（2）50℃時等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液降溫到20℃，析出晶體質(zhì)量較大的是_____________。

（3）20℃時，按圖示進(jìn)行如下操作：

將A2、B2中所有物質(zhì)倒入C中后，C溶液是____________(選填“硝酸鉀”或“氯化鈉”)的飽和溶液；其中硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________________(只列數(shù)字表達(dá)式)。

鋁、鐵、銅是日常生活中應(yīng)用最為廣泛的金屬。

（1）鋁和鐵都可用于制鍋，這是利用了它們具有的______性。

（2）鋁合金門窗與鋼質(zhì)門窗相比具有的優(yōu)點(diǎn)是___________________(答一點(diǎn))。

（3）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬活動性順序的實(shí)驗(yàn)；寫出有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的試管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

為驗(yàn)證酸堿鹽和氧化物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(試管A中如入過量稀硫酸)。

（1）試管A中觀察到的現(xiàn)象是 ____________________。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_____________________________(寫一個)。

（3）反應(yīng)②剛開始觀察不到明顯現(xiàn)象，其原因是____________________________。

（4）試管C與A中固體的質(zhì)量關(guān)系是A________C(選填“>”“<"或”=”)。

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室要制取和收集較多的干燥的二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該選用的裝置組合是___________（填字母）；其中的制取裝置還可以制取的氣體是______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是_______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）要一次性區(qū)分氧氣、二氧化碳、一氧化碳三種氣體能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____(填字母)。

A 燃著的木條 B 澄清石灰水 C 灼熱的氧化銅

在學(xué)習(xí)了鹽的性質(zhì)后，同學(xué)們分組對碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。

（查閱資料）碳酸氫鈉受熱分解生成一種固體、一種液體和一種氣態(tài)的氧化物；碳酸鈉受熱不分解。

（反思交流）乙組的實(shí)驗(yàn)(1)中取干燥后的碳酸氫鈉粉末的意圖是_________________________。

（拓展遷移）請你設(shè)計(jì)一種區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉的簡易方案：________________________。

某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣(完全反應(yīng))的反應(yīng)后固體配制錳酸鉀溶液，進(jìn)行如圖所示操作。

（1）計(jì)算濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。

（2）高錳酸鉀制取氧氣中沒有發(fā)生化合價(jià)變化的是____________________元素。

成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是( )

A.聚沙成塔

B.蠟炬成灰

C.破釜沉舟

D.滴水成冰

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的且操作正確的是()

A.測定空氣中氧氣的含量 B.過濾泥漿水

C.檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥 D.蒸發(fā)食鹽水

下列物質(zhì)的分類正確的是()

A.堿:燒堿、純堿

B.合成材料:合金、合成纖維

C.氧化物:干冰、生石灰

D.有機(jī)物:酒精、碳酸氫鈉

下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識不正確的是()

A.

B.

C.

D.