下列是某化學(xué)興趣小組對(duì)某次活動(dòng)設(shè)計(jì)的4個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中方案一、方案二都合理的是

A.A B.B C.C D.D

如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中放入另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時(shí)間后甲裝置中的氣球明顯脹大，乙裝置中氣球無(wú)變化（忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響）。則滴管和燒瓶中所用試劑可能是

A.A B.B C.C D.D

在托盤(pán)天平的左、右兩托盤(pán)中各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡，向燒杯分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和銅鋁合金，兩燒杯中物質(zhì)完全反應(yīng)后，天平仍保持平衡，合金中鋁與銅的質(zhì)量比是

A.3:1 B.2:1 C.3:4 D.2:3

有一瓶溶液X，分別滴加到盛有硝酸銀、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的試管中，出現(xiàn)的現(xiàn)象如下表，則溶液X是

A.CuCl2溶液 B.FeCl3溶液 C.H2SO4溶液 D.稀鹽酸

近期國(guó)家有關(guān)部門(mén)組織了“食品安全在行動(dòng)”的活動(dòng)。下列做法符合食品安全理念的是

A. 在牛奶中加適量乳酸鈣，幫助飲用者補(bǔ)充鈣元素

B. 為保持肉制品鮮美，在香腸中加過(guò)量的亞硝敞鈉

C. 為提高牛奶的含氮量，向牛奶中添加三聚氰胺

D. 為讓失擊原色的粽葉返青，用硫酸銅溶液浸泡粽葉

普通干電池在生活中的用途很廣。

（1）普通干電池照明時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

（2）目前，廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染已越來(lái)越引起人們的重視。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)。如圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示將回收的廢舊電池進(jìn)行分離，可以得到的金屬單質(zhì)有（用化學(xué)式表示，下同）____，氧化物有___，鹽有____，有機(jī)物有__（寫(xiě)名稱）。

（3）小明同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液，并檢驗(yàn)氯化銨中的銨根離子。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他完成。

（4）對(duì)分離回收的銅帽凈化處理，放入硝酸銀溶液中，一段時(shí)間以后，可觀察到的現(xiàn)象是__，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，其基本反應(yīng)類型為_(kāi)__反應(yīng)。

鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料。

（1）如圖所示，某學(xué)生分別將浸過(guò)食醋的鋼絲絨、浸過(guò)水的鋼絲絨和干燥的鋼絲絨放入大小相同的試管A、B、C中，測(cè)得玻璃管中水上升的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下。試回答下列問(wèn)題：

①本實(shí)驗(yàn)中，可能影響鐵生銹的因素有：a 試管大小，b 燒杯中的水，c 鋼絲絨浸過(guò)的液體，d 實(shí)驗(yàn)時(shí)間。其中能確定影響鐵生銹的因素是：__（填寫(xiě)字母）。

②日常生產(chǎn)生活中可以用稀硫酸來(lái)除鐵銹，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，其反應(yīng)類型為_(kāi)_反應(yīng)。

③如果使用較細(xì)的玻璃管，則A試管內(nèi)水面上升的高度將__（選填“增加”或“減小”）。

④A試管內(nèi)水面上升的原因是_，長(zhǎng)期擱置，C試管水面__上升（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。

⑤A、B、C三支試管內(nèi)，鋼絲絨生銹的速率由大到小的順序?yàn)開(kāi)__。

（2）對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是_____。

②“發(fā)藍(lán)”過(guò)程的化學(xué)方程式如下，式中X的化學(xué)式為_(kāi)。

36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O＝12X+13NaOH+13NH3↑

③為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)” 處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果__（填“好” 或“不好”），因?yàn)開(kāi)_（用化學(xué)方程式表示）。

現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）。某興趣活動(dòng)小組同學(xué)欲利用其制取膽礬（CuSO4·5H2O），他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的兩種制取流程。已知：Cu+Fe2（SO4）3=2FeSO4+CuSO4，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，其中Cu 的化合價(jià)是_____。操作①所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______。

（2）溶液A的溶質(zhì)有_______（只寫(xiě)一種）。

（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法____。方法Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cu + 2H2SO4 +___=2CuSO4+__；操作②的實(shí)驗(yàn)步驟為：蒸發(fā)濃縮、___。

用下圖提供的裝置和試劑，組裝一套用一氧化碳使氧化銅還原成銅的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體按圖示從左向右流動(dòng)，則這套裝置的連接順序是（填接口處字母）： ___接___，__接___。

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)是先加熱氧化銅，還是先通入CO? ___，理由是_______。寫(xiě)出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）裝置A的作用是①__；②___。寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

（4）實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球里的尾氣? ____。

（5）貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水，然后用排水法收集的。貯氣時(shí)CO應(yīng)從__通入貯氣瓶中（填接口處字母）。

甲同學(xué)在做Fe與H2SO4溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題） Fe與H2SO4溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？

（查閱資料）（1）6H2SO4（濃）+2Fe= Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑

（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去.SO2與二氧化碳相似，能與氫氧化鈉反應(yīng)．

（3）點(diǎn)燃充滿氫氣的小試管，會(huì)有輕微的爆鳴聲．

（進(jìn)行猜想）Fe與不同濃度的H2SO4 溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有SO2。

（實(shí)驗(yàn)探究）甲同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E 中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)幫他完成下表：

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵與不同濃度的H2SO4反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)H2SO4溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有SO2。

（交流反思）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中Fe與H2SO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是__。

（拓展延伸）甲同學(xué)又將A裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn)（圖丙中試管上的支管接B裝置），試增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下的原因____。