我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，化學(xué)科學(xué)已滲透到社會生活的各個方面。下列說法不正確的是

A.窗戶上的玻璃屬于有機高分子材料

B.自行車車架噴漆并保持干燥，目的是防止生銹

C.利用乳化作用，用洗滌劑清洗衣服上油污

D.食鹽中加適量碘可預(yù)防甲狀腺腫大

化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和實驗探究的基礎(chǔ)和保證。如圖所示的實驗操作正確的是

A.過濾

B.稀釋濃硫酸

C.聞氣味

D.傾倒液體

安全是全社會關(guān)注的焦點，學(xué)習(xí)化學(xué)知識能有效預(yù)防安全事故發(fā)生。下列說法中，不符合科學(xué)道理的是

A.家里電器著火時，先關(guān)閉電源，再滅火

B.鐵絲放到純氧氣中燃燒時，集氣瓶中預(yù)先加少量的水

C.室內(nèi)放置一盆石灰水，不能防止煤氣中毒

D.濃硫酸沾到皮膚上，先用大量的水沖洗，然后涂上氫氧化鈉溶液

認識物質(zhì)的微觀世界，是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容之一， 關(guān)于下列微粒說法錯誤的是

A.它們表示四種不同的元素

B.③④表示的是陰離子

C.①表示的元素是金屬元素

D.②表示的元素在化合物中通常顯-2價

某同學(xué)測得生活中一些物質(zhì)的pH如下表，下列說法不正確的是

A.蔗糖水是中性的

B.肥皂水的堿性比純堿水弱

C.檸檬汁的酸性比食醋強

D.雨水能使藍色石蕊試紙變紅

下列有關(guān)反應(yīng)類型的判斷，不正確的是

A. 置換反應(yīng)

B. 分解反應(yīng)

C. 化合反應(yīng)

D. 復(fù)分解反應(yīng)

事物的宏觀表象是由微觀性質(zhì)決定的。下列事實及對事實的解釋中，不正確的是

A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷的運動。

B.水沸騰能掀開壺蓋，說明分子大小隨溫度的升高而增大

C.氧氣能幫助呼吸而臭氧可以殺菌消毒，說明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同

D.稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因為它們都含有氫離子

判斷推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列判斷正確的是

A.某固體物質(zhì)加入稀鹽酸能產(chǎn)生氣體，則該固體可能是活潑金屬

B.堿的溶液能使酚酞變紅，碳酸鈉溶液能使酚酞變紅，所以碳酸鈉屬于堿

C.單質(zhì)中只含一種元素，只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

我國科學(xué)家研制出一種催化劑，能在室溫下高效催化空氣中的一種有毒氣體A，使其變?yōu)闊o毒物質(zhì)，消除其造成的污染。其化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬過程如下圖所示，下列說法正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)中氧元素的化合價發(fā)生了改變

C.其中有三種物質(zhì)屬于氧化物

D.該反應(yīng)中A與C的質(zhì)量比為1：1