分類、類比、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途，熟知物質(zhì)的性質(zhì)才能更好的應(yīng)用物質(zhì)，下圖為初中化學(xué)教材中的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問題：

若按照研究物質(zhì)性質(zhì)的角度進(jìn)行分類，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為_____組，理由是_____；

（2）通過課外閱讀發(fā)現(xiàn)有下列反應(yīng)：

Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 Br2+2KI=2KBr+I2

Cl2 Br2 I2 是氯、溴、碘三種元素組成的三種非金屬單質(zhì)。經(jīng)過類比分析，發(fā)現(xiàn)非金屬單質(zhì)與鹽發(fā)生的置換反應(yīng)跟金屬與鹽發(fā)生的置換反應(yīng)有類似的規(guī)律。因此可以判斷Cl2 Br2 I2 三種非金屬中活潑性最強(qiáng)的是_____（寫化學(xué)式）。

查閱資料又得知結(jié)論：硫的活潑性比上述三種單質(zhì)的活潑性都弱。請(qǐng)仿照上述反應(yīng)，用硫元素和鉀元素組成的化合物與其發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)來證明此結(jié)論（用化學(xué)方程式回答）_____。

在實(shí)驗(yàn)室有大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀，火柴、升降臺(tái)、藥匙、鑷子、棉花及以下儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（1）利用上述儀器及藥品可以制取一種干燥的氣體A，你選擇的儀器是_____（填序號(hào)）；

（2）利用上述藥品還可以制取另一種氣體B，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，但除上述所給儀器外，還必須補(bǔ)充一種儀器，該儀器在此實(shí)驗(yàn)中的用途_____。

（3）制取氣體B時(shí)，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器，要_____，用手緊握容器外壁，如果觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是：手緊握容器外壁，使容器內(nèi)_____，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。待氣泡不再放出時(shí)，松開手，恢復(fù)至室溫，觀察到_____的現(xiàn)象。

（4）若用裝置⑩ 收集氧氣，氣體應(yīng)從_____端導(dǎo)管進(jìn)入（填“左”或“右”）。

A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)且均含有一種相同的元素，其中C的溶液pH<7，E為一種有毒氣體。（用兩圓間的短線“－”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。本題涉及反應(yīng)均在初中知識(shí)范圍內(nèi)）請(qǐng)回答下列問題：

（1）分別寫出A、G的化學(xué)式：A_____； G_____；

（2）D生成E的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（3）寫出A生成B的反應(yīng)的現(xiàn)象：_____。

侯氏制堿法制得的純堿樣品中常含有少量氯化鈉，為測(cè)定一份純堿樣品中碳酸鈉的含量（假設(shè)樣品只有碳酸鈉和氯化鈉組成），做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）根據(jù)已知條件列出實(shí)驗(yàn)①中參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量（x）的比例式_____；

（3）樣品中碳酸鈉的含量為_____；

（4）兩次實(shí)驗(yàn)消耗的氯化鋇溶液的質(zhì)量最簡(jiǎn)比為_____；

（5）若實(shí)驗(yàn)所用的氯化鋇溶液是在其濃溶液中加入200g水稀釋而來的，則稀釋前溶液的濃度為_____；

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，向?yàn)V液b中加入14.4g水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

風(fēng)華中學(xué)九年級(jí)的部分同學(xué)得到了去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，他們做了實(shí)驗(yàn)A和B。

（活動(dòng)一）寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_____；反應(yīng)后，為了探究?jī)芍г嚬苤械碾x子成分，小組同學(xué)將A、B試管中溶液依次倒入C燒杯中，只發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們認(rèn)為B中稀硫酸一定有剩余，理由是：_____。這樣可以確定A試管中一定存在的離子是_____。

（反思）同學(xué)們對(duì)分析C燒杯中液體里含有哪些離子，判斷出一定存在的離子，確定實(shí)驗(yàn)方法只需要檢驗(yàn)可能存在的離子。

（猜想與假設(shè)）C中可能存在的離子有：_____（全部可能存在的）。

（活動(dòng)二）甲同學(xué)取少量C中溶液于試管中，向其中加入硝酸鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。甲得出了C中可能含有碳酸根離子的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是_____（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

乙同學(xué)了解了甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)以后，將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的混合物過濾，取濾渣于試管中，向其中加入足量的稀硝酸，觀察到_____的現(xiàn)象， 通過分析和推理最終確定了C溶液中的離子只有一種組成情況，其中的離子是_____。

（總結(jié)與反思）通過上述探究過程和結(jié)論可以將甲實(shí)驗(yàn)中的硝酸鋇溶液換成某有色溶液_____（填名稱）出現(xiàn)_____（填現(xiàn)象）現(xiàn)象，也能得出結(jié)論。

2020年春節(jié)因?yàn)椤靶滦凸跔畈《尽钡膩硪u，注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)。“戰(zhàn)役”面前，充分體現(xiàn)了全中國(guó)人民的凝聚力，全國(guó)各地的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)生和醫(yī)療物資都集中在到了武漢。作為武漢的市民小李，用他自己的方式每天給武漢市中心醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者送午餐，在下列食物中主要為醫(yī)護(hù)人員提供維生素的是（　�。�

A. 肉沫豆角 B. 紅燒帶魚

C. 東坡肉 D. 米飯

下面實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 稀釋濃硫酸 B. 稱量固體NaOH

C. 量讀液體體積 D. 測(cè)溶液的酸堿度

下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A.小蘇打制汽水 B. 氫氧化鈉制葉脈書簽

C. 侯德榜聯(lián)合制堿 D. 積雪用氯化鈉來消除

下列敘述錯(cuò)誤的是()

A. 餐具上的油污可以利用加有純堿的熱水進(jìn)行清洗

B. 用爐具清潔劑除去自來水管上的鐵銹

C. 冬季用燃煤取暖時(shí)要在煤爐上方加裝煙囪，防止一氧化碳中毒

D. 為保護(hù)金屬資源，應(yīng)合理開采礦物，并限制稀土等重要金屬資源的出口

下列現(xiàn)象的描述正確的是()

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白霧

B. 鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，冒白煙

C. 向少量的氧化鐵中滴加足量稀鹽酸，黑色粉末部分減少，溶液由變成黃色

D. 木炭在空氣中燃燒：發(fā)出白光，放熱