下列物質(zhì)的除雜實驗中，所用除雜方法正確的一組是（　�。�

A.A B.B C.C D.D

如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�

A.三種固體物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為 a>b>c

B.t1 ℃時，將 30 g 的固體 a 加入 50 g 水中，所得溶液的溶 質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為 16.7%

C.c 的飽和溶液中混有少量 a 時，可通過降溫結(jié)晶的方法 提純 c

D.t2 ℃時，a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃，析出晶體較多的是 a

2020 年2月4日最新研究成果表明，根據(jù)初步測試達蘆那韋（化學式為C27H37N3O7S）藥物能有效抑制新型冠狀病毒。下列有關(guān)達蘆那韋說法正確的是（　�。�

A.達蘆那韋由四種元素組成 B.達蘆那韋由75個原子構(gòu)成

C.達蘆那韋中硫元素質(zhì)量分數(shù)最小 D.達蘆那韋中碳、氫元素的質(zhì)量比為 27：37

下列實驗操作、實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論對應關(guān)系正確的是（　�。�

A.A B.B C.C D.D

下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是（　�。�

A.向足量的鋅、鎂中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸

B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滳加稀硫酸

C.向一定量混有少量鹽酸的氯化鎂溶液中加入足量氫氧化鈉溶液

D.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

化學與生產(chǎn)、生活及社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，請回答下列問題。

（1）用化學用語填空：

①磷元素_____ ； ②鋁離子_____。

（2）腸粉是廣東著名的傳統(tǒng)特色小吃之一。腸粉的制作材料主要有米漿、豬肉、 雞蛋等物質(zhì)。米漿是由大米制成的，其中富含的營養(yǎng)素是_____ 。

（3）在種植水稻的過程中離不開化肥，NH4NO3 是農(nóng)業(yè)上常用的_____（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，但不能與堿性物質(zhì)混合使用，原因是_____。

（4）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括_____、 石油和天然氣�；�石燃料的燃燒會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫、細顆粒物等污染物， 人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”可將尾氣中的某些有害氣體轉(zhuǎn)化成無害 氣體，發(fā)生反應的微觀示意圖如下：

以下能表示丁物質(zhì)粒子示意圖的是_____（填字母序號）。

A～J 為中學化學常見的物質(zhì)，其中 A、B 是常溫下組成元素相同的液體，D 可用于改良酸性土壤， I 為藍色絮狀沉淀，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回 答下列問題：

（1）寫出物質(zhì) X 的化學式_____。

（2）物質(zhì) G 的俗稱為_____（寫一個）。

（3）反應③的化學方程式是_____。

（4）反應⑥的化學方程式是_____，反應的基本類型為_____。

（5）反應⑤的實驗現(xiàn)象是_____。

如圖 1 是實驗室常用的制取氣體的裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖 1 中儀器①的名稱_____。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置是_____ （填字母序號），反應的化學方程式為_____。

（3）實驗室用 A 裝置制取氧氣時，試管口略向下傾斜的原因是_____； 可以用 C 裝置收集氧氣的原因是_____。

（4）圖 2 裝置是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，甲中的實驗現(xiàn)象是_____。 通過該實驗說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是_____。

（5）氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，極易溶于水。

①實驗室可用高錳酸鉀和濃鹽酸制取氯氣，若選用圖 1 中的裝置制取并收集一瓶干燥的氯氣，裝置導管口的連接順序應為_____（填字母序號）。

②氯氣排放到空氣中會污染環(huán)境，實驗室常用圖3裝置吸收多余的氯氣，由此說明氯氣具有的化學性質(zhì)是_____。

小穎同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時有較多的氣泡放出，小穎對產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象提出疑問，邀請興趣小組的同學們展開了如下探究實驗。

（提出問題）產(chǎn)生的氣體是什么呢？

（作出猜想）興趣小組的同學分別作出了如下猜想：小軍的猜想：O2；小紅的猜想：SO2；小穎的猜想：H2；小偉的猜想：N2。

（交流討論）同學們經(jīng)過討論一致認為小偉的猜想不正確，依據(jù)是_____。

（查閱資料）SO2具有刺激性氣味，易溶于水，能與NaOH溶液發(fā)生反應生成Na2SO3和水。

（實驗探究）同學們收集氣體，并分別對各自的猜想進行驗證。

寫出小穎實驗中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（評價與改進）

（1）小紅認為小軍和小穎的實驗方案都存在安全隱患，理由是_____。

（2）實驗結(jié)束后，老師認為不需要進行實驗即可通過更簡便的方法驗證小紅的猜想，你認為所選擇更為簡便方法的依據(jù)是_____。

（拓展與延伸）

（1）由實驗探究推測，可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質(zhì)，一般不用紫色石蕊溶液檢驗硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。

（2）據(jù)老師介紹，CuSO4可做催化劑，能加快過氧化氫的分解速率。為了驗證老師的說法，需要進行的探究內(nèi)容有：①是否能加快過氧化氫的分解；②_____。

硫酸是一種重要的化工原料，也是實驗室中常用的化學試劑，下面是對硫酸 的組成、性質(zhì)、制取等方面的探究，請你共同參與并回答有關(guān)問題。

（探究一）硫酸的組成

（1）在溶液中解離出的陽離子全部是氫離子的物質(zhì)統(tǒng)稱為酸，檢驗硫酸中的陰 離子可選擇的試劑為_____。

（探究二）硫酸的性質(zhì)

（2）濃硫酸的特性：用小木棍蘸取少量濃硫酸，放置一會后，可觀察到_____。

（3）濃硫酸的稀釋：實驗室用 98%的濃硫酸配制 100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20%的 稀硫酸，應加水的質(zhì)量為_____g（結(jié)果精確到 0.1 g）。

（4）稀硫酸的化學性質(zhì)：如圖為某同學進行的相關(guān)實驗：

①有氣泡產(chǎn)生的是_____（填字母序號）。

②寫出燒杯 C 中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（探究三）硫酸的工業(yè)制法

工業(yè)上以黃鐵礦（主要成分為 FeS2）為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖所示：

（5）黃鐵礦在加入沸騰爐前要進行粉碎，其目的是_____ 。

（6）接觸室中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（7）依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖，下列說法中正確的是_____ （填字母序號）。

A 吸收塔中得到的產(chǎn)品為混合物

B 催化劑能夠加快 SO2 的反應速率和增大 SO3 的產(chǎn)量

C 沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵