如圖是甲、乙、丙（均不含結(jié)晶水）三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高______________ ；

（2）P點表示_________________。

（3）保持溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的情況下，使處于 Q 點的甲溶液達到飽和狀態(tài)應采取______________的方法。

在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鎂粉，反應停止后過濾，濾液仍為藍色。則濾渣中一定有的物質(zhì)是____________；濾液中一定含有的溶質(zhì)______________。

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）請分別寫出實驗室利用 B 裝置制取 O2和 CO2的化學反應方程式__________ 、__________；但該裝置有個不足的地方，請你提出改進意見____________。

（2）若收集 CO2應選擇______裝置（填序號），若要檢驗是否為 CO2氣體，應選擇裝置_____（填序號，下同），氣體應從_____端通入，該反應的化學方程式是___________________。

（3）實驗室常用加熱無水氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，極易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇_________（填序號），氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，對環(huán)境有一定的污染，可以用如圖裝置______（填“甲”或“乙”）收集。

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：

（1）小紅同學用下圖總結(jié)了 NaOH 的四條化學性質(zhì)(即 NaOH 與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應)。

依據(jù)上圖反應④說明 NaOH 必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，KOH 也有類似的化學性質(zhì)。某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的 KOH 固體，對其成分提出以下假設，并完成了實驗探究。

假設一：只含 KOH；

假設二：___________；

假設三：只含 K2CO3 。

Ⅰ．成分中可能含有 K2CO3的原因是_____________。

Ⅱ．進一步探究的過程如下：

①操作1的名稱是________。

②溶液 B 中含有的陽離子有______________。

小王同學欲在實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8％的氯化鈉溶液。

（1）需要氯化鈉_______________g。

（2）在配制過程中，若其他操作都正確，在量取水的過程中，仰視讀數(shù)，那么他配制出的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將會______________（填“偏高”、“不變”或“偏低”）。

在一燒杯中盛有由 Na2CO3和 NaCl 組成的固體混合物 20g，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10％的稀鹽酸，放出氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示。請分析曲線圖后回答下列問題：

（1）當?shù)渭酉←}酸至圖中 A 點時，溶液中的溶質(zhì)為_____________（填化學式）。當?shù)渭酉←}酸至圖中 B 點時，燒杯中溶液的 pH ___________7(填 “＞”或“＝”或“＜”)。

（2）計算原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)_______。

某同學發(fā)現(xiàn)家里用的銅質(zhì)水龍頭表面出現(xiàn)了一層綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料，銹漬的化學成分是堿式碳酸銅 〔Cu2(OH)2CO3〕。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，銅生銹肯定與空氣中的__________有關，還可能與另一種氣體有關，但需進行實驗探究才能最終確定。

有一包白色固體，可能由氯化鉀、硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該白色固體的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。

關于該實驗有以下說法：

①白色沉淀Ⅰ是____________（填化學式）；

②原固體中一定沒有______________。

水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某興趣小組設計實驗，驗證水煤氣的成分，裝置與藥品如圖所示：

（1）若甲中無水硫酸銅變藍，則說明水煤氣中一定含有____________ ；若戊中無水硫酸銅變藍，則說明水煤氣中一定含有________________。

（2）丙裝置的作用是將______________除凈，避免對后續(xù)實驗的干擾。

下列海南特產(chǎn)中富含蛋白質(zhì)的是

A.白沙綠茶 B.和樂蟹 C.瓊中綠橙 D.橋頭地瓜