下列有關(guān)實驗方案不能達成實驗目的的是 ( )

A.A B.B C.C D.D

某溫度下，稱取不同質(zhì)量的無水固體M、N溶解在一定質(zhì)量的水中，分別形成飽和溶液固體均不與水反應。其中水的質(zhì)量x與所溶解固體質(zhì)量y的關(guān)系如圖中直線lM、lN所示。下列說法錯誤的是( )

A.該溫度下，兩種物質(zhì)的溶解度大小為：M>N

B.該溫度下，物質(zhì)N飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

C.加入固體M可實現(xiàn)M溶液由b點向a點轉(zhuǎn)化

D.a、b、c三點對應的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：a>b=c

將銅粉和鐵粉的混合物mg放入燒杯中，向燒杯中不斷加入FeCl3溶液，測得燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入FeCl3溶液體積的關(guān)系如圖所示。已知：鐵和銅都能與FeCl3溶液發(fā)生反應，有關(guān)化學方程式為：①Fe+2FeCl3=3FeCl2 ②Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2.下列說法正確的是( )

A.FeCl3與Cu發(fā)生的反應屬于置換反應

B.M點溶液中一定含有FeCl2和CuCl2

C.加入V1mLFeCl3，溶液時，F(xiàn)e恰好完全反應

D.混合物中鐵粉與銅粉的質(zhì)量比為m：n

九宮格起源于洛書，被譽為“宇宙魔方”。已知：A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質(zhì)，它們在九宮格中的位置如圖�；卮鹣铝袉栴}：

(1)若A+C→B：當B為水時，反應的化學方程式為______。

(2)若B→D+E：當D、E均為氧化物時，則B的化學式可能為______。

(3)若A、B、C、D、E分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種物質(zhì)。其中：①B由兩種元素組成，其溶液能使石蕊變紅，且能與其它四種物質(zhì)發(fā)生化學反應；②D、E組成中含相同的金屬元素，D為紅色固體，與B反應時得到黃色溶液；③A、B溶液混合有氣體產(chǎn)生，將該氣體通入C溶液中，可得A溶液。

①A的化學式可能為______。

②B、C溶液反應的化學方程式為______，其基本反應類型是______。

③工業(yè)上實現(xiàn)D轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為______。

建設(shè)濕地公園，打造森林公園城市是成都城市建設(shè)的目標之一�；卮鹣铝袉栴}：

(1)空氣中含量最高的氣體是______。

(2)森林公園空氣清新，含有較多有益人體健康的負氧離子(一個氧分子捕獲一個自由電子形成)。請表示：3個負氧離子______。

(3)濕地公園湖泊水質(zhì)優(yōu)良。寫出一種保護湖水的具體方法______。

(4)從微觀角度解釋：森林公園里花香四溢______。

(5)公園里種有葡萄、枇杷等果樹。水果中的營養(yǎng)素主要有______(寫一種)。

(6)某鮮花培育營養(yǎng)液可能由KNO3、Ca(NO3)2中的一種或兩種配制而成，其中鈣、氮元素的質(zhì)量比為1：1，則該營養(yǎng)液中含有______種溶質(zhì)。從均衡植物所需營養(yǎng)元素的角度分析，營養(yǎng)液中還需補充______(填元素符號)。

氯是一種重要的“成鹽元素”，在海水、鹽湖和鹽礦中廣泛存在。

(1)如圖是氯原子結(jié)構(gòu)示意圖，氯原子的最外層電子數(shù)是______；氯元素在元素周期表中位于第______周期。

(2)含氯元素的物質(zhì)大多具有消毒殺菌功能。如：a 醋酸氯己定[C22H34Cl2N10O2] b 氯化鈉 c 二氧化氯[ClO2] d.次氯酸鈉[NaClO]等。

①醋酸氯己定屬于______(填“有機”或“無機”)化合物；1個醋酸氯己定分子由______個原子構(gòu)成。

②b、d物質(zhì)溶于水都能解離出鈉離子，但陰離子不同。寫出d中陰離子符號______。

(3)次氯酸鈉是84消毒液的主要成分。其生產(chǎn)流程如圖：

①X、Y都是氣體單質(zhì)，Y具有可燃性。步驟I發(fā)生反應的化學方程式為______。

②實現(xiàn)步驟Ⅱ的操作方法是______、過濾。

③步驟Ⅲ發(fā)生的反應可表示為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O.上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有水和______。

④制取漂白粉[主要成分為次氯酸鈣，化學式為：Ca(ClO)2]的原理與步驟Ⅲ相似，將氣體X通入石灰乳(主要成分熟石灰)中，發(fā)生反應的化學方程式為______。

⑤潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔消毒用品，混合使用時會發(fā)生如圖反應，下列說法正確的是______。

a 二者混用易產(chǎn)生危險

b 反應前后離子種類不變

c 反應中只有氯元素的化合價發(fā)生改變

d 反應中氯元素全部變成了有毒氣體

二氧化錳和硫酸銅溶液對過氧化氫的分解都有催化作用。為比較二者的催化效果，進行如圖一所示實驗：將68g5%的過氧化氫溶液快速推入錐形瓶中(裝置氣密性良好)，并用數(shù)字化實驗設(shè)備測定容器中的壓強變化，結(jié)果如圖二所示。

(1)二氧化錳質(zhì)量應與硫酸銅質(zhì)量相等。則該CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______。

(2)由圖象可知：常溫下，______對過氧化氫的分解催化效果更好。

(3)小明推測兩條曲線最終將合并在一起，其理由是______。

(4)小強認為上述實驗還不夠嚴密，其理由是______(寫一點)。

(5)根據(jù)化學方程式計算：上述實驗中最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量。____

居家學習期間，某同學收集到如下物品：①治療便秘的果導片(主要成分為酚酞)；②食品包裝袋中的干燥劑(主要成分為生石灰)；③白醋(主要成分為醋酸，化學式為HAc，化學性質(zhì)與鹽酸相似)，進行了如下實驗。

（實驗一）

(1)取①②兩種固體少量，小心研細，分別放入A、B兩個玻璃杯中，加入一定量的水并用筷子攪拌，觀察到玻璃杯中均出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；用手觸摸杯壁，B中發(fā)熱，其原因是(用化學方程式表示)______；將固體研細及用筷子攪拌的目的是______。

(2)取少量A、B杯中上層清液混合，溶液無明顯變化。

(3)向A中加入適量白酒，攪拌靜置，再將A、B杯中清液混合，溶液變紅。由此說明：相同條件下，酚酞在酒精中的溶解度比水中______(填“大”成“小”)。

（網(wǎng)上討論）

(4)甲同學認為：B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，證明該干燥劑已部分變質(zhì)生成了碳酸鈣。乙同學認為這種說法不正確，其理由是______。

（實驗二）

(5)將B中上層清液緩緩倒出后，再向玻璃杯中加人足量白醋，觀察到______現(xiàn)象，說明該干燥劑已經(jīng)變質(zhì)生成碳酸鈣。產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式為______。

口罩是重要的“防疫”物資。熔噴布是生產(chǎn)口罩的主要原料，某興趣小組同學為探究熔噴布的元素組成，設(shè)計并完成了如下實驗。

（實驗一）制取氧氣

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，可選用的發(fā)生裝置是______(填裝置編號)。

(2)欲收集干燥的O2，裝置的連接順序為：發(fā)生裝置→C→______(填裝置編號)。發(fā)生裝置的導管口應與裝置C中______(填“a”或“b”)端相連。

（實驗二）探究熔噴布的元素組成

已知：無水CuSO4遇水變藍

(3)連接裝置如圖2，并檢查氣密性，裝入試劑，進行實驗。先通入一段時間氧氣后，再點燃J處酒精燈，觀察到的實驗現(xiàn)象：

①K中無水CuSO4變?yōu)樗{色，說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有______。

②裝置L中出現(xiàn)______，說明熔噴布燃燒產(chǎn)物中有CO2。

根據(jù)現(xiàn)象①②判斷：熔噴布中一定含有______(填元素符號)元素。

(4)問題思考

①裝置K和L能否調(diào)換位置？______(填“能”或“否”)，理由是______。

②為使測定結(jié)果更準確。有同學建議在J和K之間增加一個如圖3裝置，其目的是______。

(5)為進一步確定熔噴布的組成，將4.2g該熔噴布在O2中完全燃燒，裝置K、L中增加的質(zhì)量分別為5.4g和13.2g。通過計算判斷：該熔噴布的組成中______(填“含”或“不含”)氧元素。

日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　�。�

A. 大米釀酒 B. 菜刀生銹 C. 濕衣服晾干 D. 食物腐敗