下列實(shí)驗(yàn)用品常用于在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體，回答下列問題。

(1)標(biāo)號(hào)為B的儀器名稱是_____。

(2)用2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑制取O2，并用向上排空氣法收集。

①加熱31.6gKMnO4，則理論上最多可生成O2的質(zhì)量為____g；

②檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是_____。

(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2氣體。

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

②組裝裝置時(shí)，可選用上圖中的A、B、H、I、L、J、P和____。

在實(shí)驗(yàn)室里，用氯化鈉和蒸餾水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，回答下列問題。

(1)需氯化鈉的質(zhì)量為________g；

(2)若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，其它操作均正確，則所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(選填“大于”、“小于”或“等于”)6%；

(3)溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是_____。

氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的、重要的堿，回答下列問題。

(1)能用來改良酸性土壤的是________；

(2)鑒別兩種堿的溶液可以用二氧化碳的原因是________；

(3)氫氧化鈣與一種常見的鹽反應(yīng)能制取氫氧化鈉，這種鹽是________。

為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)上述實(shí)驗(yàn)中，能觀察到產(chǎn)生氣泡的是________(填字母序號(hào))；

(2)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

(3)將反應(yīng)后D和E試管中的廢液混合，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終出現(xiàn)白色沉淀。則混合前D 中溶質(zhì)的化學(xué)式為________，由此證明D中發(fā)生了反應(yīng)；

（拓展與遷移）稀鹽酸和稀硫酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖赺______。

有一包白色固體，可能含氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氫氧化鋇中的一種或幾種。某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：

(1)向固體樣品中加入過量稀硝酸，產(chǎn)生的氣體是________；

(2)生成白色沉淀甲的化學(xué)反應(yīng)方程式為________；

(3)原固體中一定不含有的物質(zhì)是________；

(4)將溶液B取樣，加入適量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，即可確定原固體中一定含氯化鈉，該結(jié)論不正確的原因是_____。

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們了解生活中某些變化的本質(zhì)，提高對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)。下列過程中，只發(fā)生了物理變化的是

A.森林火災(zāi) B.自然界中 CO2 循環(huán)

C.海水中提取鎂 D.鐵管防銹刷漆

“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。下列做法中，不符合低碳生活的是

A.接送孩子盡量多走路和騎單車，減少私家車接送

B.少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林

C.少用塑料袋，多用環(huán)保袋，買水果的塑料袋循環(huán)使用

D.提倡使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等

化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列做法中，不存在安全隱患的是

A.廚房天然氣泄露，立即打開排風(fēng)扇

B.為使饅頭更松軟，用碳酸氫鈉做發(fā)酵粉

C.為防止煤氣中毒，在室內(nèi)放盆清水

D.用大量甲醛浸泡，以延長(zhǎng)海產(chǎn)品保質(zhì)期

2019年6月5日是第48個(gè)世界環(huán)境日，該環(huán)境日的主題是“空氣污染”，下列做法會(huì)造成空氣污染的是

A.禁放煙花爆竹 B.廢氣達(dá)標(biāo)排放

C.露天焚燒秸稈 D.道路灑水除塵

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提和保障，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作正確的是

A.滴加液體 B.稱量氫氧化鈉固體

C.熄滅酒精燈 D.收集O2