將N2、CO2、CO的混合氣體依次通入足量的石灰水和灼熱CuO后，冷卻至室溫，剩余氣體主要是

A. N2、CO2 B. N2 C. CO2 D. N2、CO2、H2O

下列實驗或說法不合理的是（　　）

A.甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片大

B.乙實驗中燒杯C中濃氨水會變紅

C.丙實驗中鎂在CO2中劇烈燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣

D.丁實驗既能說明CO具有還原性，也能說明CO具有可燃性

請從H、C、O、Ca、Fe五種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式。

①能供人體呼吸的氣體是_____。

②能使澄清石灰水變渾濁的物質是_____。

③用于改良強酸性土壤的物質是_____。

如圖所示的儀器有很多用途．

（1）將二氧化碳氣體進行干燥，可在瓶內盛濃_____（選填“鹽酸”或“硫酸”）．

（2）用排水法收集難溶于水的氣體，可將瓶子先裝滿水，然后從_____（選填“A”或“B”）導管通入氣體，另一導管排出水．

t℃時，兩個裝有100g水的燒杯中，分別加入不帶結晶水的甲、乙物質各100克，充分攪拌。根據右圖2溶解度曲線判斷，此時__________溶液是飽和溶液，甲溶液的溶質質量分數(shù)是____________。

每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學藥品的小袋．使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產生熱量．已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉．

（1）取小袋內物質，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應的化學方程式為：________

（2）將袋內物質放在足量O2中燃燒，寫出反應的化學方程式： ①________②________．

請用“左邊”或“右邊”填寫下列空白。

兩邊同時加入金屬后，哪邊反應快？ 兩邊同時加入固體后，哪邊試管璧熱

。 。

通電一段時間后，試管里哪邊液面高 取下鎂帶點燃后，將生成物全部放回，哪邊重？

。

如圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）描述A中的實驗現(xiàn)象_____．

（2）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是_____（填序號）．

如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置．請回答下列問題；

（1）圖中收集二氧化碳的方法是_______________．

（2）為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？____________________________．

（3）怎樣證明二氧化碳已收集滿？___________________．

某學校學生的午餐為米飯、燉牛肉、炒芹菜、油炸花生米等；餐具為竹制筷子、塑料飯盒。

(1)午餐中的牛肉富含的營養(yǎng)素是_____；

(2)用有機合成材料制成的餐具是_____ ；

(3)午餐后用洗滌劑清洗餐具上的油污,是利用了___原理。