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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】亞硝酸鈉(NaNO2)外形酷似食鹽,誤食會(huì)使人中毒。亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為

A+2 B+3 C+4 D+5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒,只生成二氧化碳和水。關(guān)于該化合物的組成,下列說(shuō)法正確的是

A.含碳、氫兩種元素

B.含有碳、氫、氧三種元素

C.一定含碳、氫兩種元素,可能含有氧元素

D.只含有碳、氧兩種元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ;集氣瓶里,放入少量水的作用是 ;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲 ,放出大量的熱,生成了一種 色的固體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)我市農(nóng)村飲水多是河水,由于河水中含有較多泥沙、懸浮物和細(xì)菌,因此河水在飲用之前,通常要進(jìn)行以下處理:河水→(A)加明礬→(B)過(guò)濾→(C)加漂白粉→飲用水。

(1)在A步中加明礬的作用是 ;(2)能夠消毒殺菌的步驟是 ;

(3)可以除去水中泥沙、懸浮物的步驟是 ;

(4)經(jīng)上述操作處理后得到的飲用水是 (填:“純凈物”、“混合物”),其原因是 。

(5)有些河水可能是硬水。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用 檢驗(yàn),F(xiàn)要降低水的硬度,在生活中通常采用_____________________的方法;工業(yè)上采用_______方法或化學(xué)方法降低水的硬度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)請(qǐng)用分子、原子、離子、元素的相關(guān)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:

(1)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變

(2)分別加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或電解水,都能生成氧氣

(3)100ml的酒精和100ml的水混合,體積小于200ml

(4)濕衣服在陽(yáng)光下曬更容易干

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是

A. O2 B. Mg C. H D. N

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是

A氫分子 B氧分子 C水分子 D氫原子和氧原子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不屬于空氣污染物的是

A可吸入顆粒物 B二氧化硫 C氮氧化物 D二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“3H2SO4”中,包含“1、2、3、4”四個(gè)數(shù)字,下列敘述不正確的是

A“1”表示硫元素的個(gè)數(shù)

B“2”表示每個(gè)分子中氫原子的個(gè)數(shù)

C“3”表示分子的個(gè)數(shù)

D“4”表示每個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)假如你是錦州市的市長(zhǎng),在建設(shè)美麗富饒新錦州的同時(shí),為繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系,請(qǐng)你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度向全市人民各發(fā)出兩條倡議:

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同步練習(xí)冊(cè)答案